3．用下列序號(hào)填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒
（1）能直接加熱的玻璃儀器②；（2）吸取或滴加少量液體的儀器③；
（3）燃燒少量硫粉的儀器④； （4）取用6.8mL某溶液的儀器③⑤．

分析 首先考慮能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝，然后再選擇玻璃儀器；膠頭滴管用于少量液體的吸取；燃燒匙可用于加熱少量粉狀固體藥品；取用一定量的液體要用量筒量取．

解答 解：能直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝，其中的玻璃儀器只有試管；少量液體的取用和滴加要用膠頭滴管；燃燒匙可用于加熱少量粉狀固體藥品，硫粉就是粉狀固體，故可以用燃燒匙加熱；取用6.8mL某溶液需要用量筒、膠頭滴管量�。�
故答案分別為：②；③；④；③⑤．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用和一些基本的實(shí)驗(yàn)操作，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)科學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是（　�。�
①開(kāi)發(fā)新的能源 ②合成新的物質(zhì) ③空間形式和數(shù)量關(guān)系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了火 ⑥中國(guó)發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動(dòng)儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術(shù)的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制．
A．③⑦⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑧⑨⑩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質(zhì)，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D：FeSO4； F：Cu；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
反應(yīng)③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是②③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．金屬使用前先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物或污物；Fe、Cu、Al按照人類(lèi)使用的先后順序排序?yàn)镃u、Fe、Al；未經(jīng)打磨的鋁絲放入稀鹽酸中過(guò)一會(huì)才看到氣泡，原因是鋁絲表面的氧化鋁先與稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種．如圖是三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．在物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有4個(gè)碳原子；B物質(zhì)是由原子（填“分子”或“原子”“離子”）構(gòu)成的；寫(xiě)出A的一種用途：制成切割玻璃的玻璃刀頭．

（3）酒精是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，其化學(xué)式為C2H5OH，完全燃燒生成二氧化碳和水．46g酒精完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為88g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某鹽酸中含少量FeCl3，測(cè)知該鹽酸中H+和Cl-的個(gè)數(shù)比為88：97，則其中Fe3+和Cl-的個(gè)數(shù)比為（　�。�
A．1：97B．2：97C．3：97D．4：97

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮?dú)獾拿芏群芙咏�，下列幾種物質(zhì)的顏色分別為：
物　質(zhì)氧化鎂MgCl2氮化鎂Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏　色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2．（填化學(xué)式）
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開(kāi)分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿(mǎn)一瓶氣體為止．）
（2）點(diǎn)燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮?dú)夂螅酉聛?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的鎂條伸進(jìn)（1）所收集的氮?dú)獾钠恐�，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，猜想是正確的．鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)反應(yīng)符號(hào)表示式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)反思】氮?dú)膺x用排水法收集的原因是氮?dú)獠蝗苡谒颐芏扰c空氣的密度很接近．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（　　）
A．CO2 （O2）--將混合氣體通入灼熱的銅網(wǎng)
B．MnO2粉末（KCl）--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D．Fe粉（Cu粉）--加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在做高錳酸鉀制取氧氣并探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先后收集了兩瓶氧氣，他將光亮的鐵絲繞成螺旋狀，下端系一根火柴梗，點(diǎn)燃后深入了先收集的氧氣中，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒，幫他分析原因可能是收集到的氧氣不純（寫(xiě)出一條即可）；他又重新利用上述鐵絲和另一瓶氧氣做實(shí)驗(yàn)，鐵絲燃燒了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)該瓶瓶底破裂了，這一次的原因又可能是瓶底未加少量的水或細(xì)沙（寫(xiě)出一條即可）．

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