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科目:初中化學(xué) 來源:重慶江南新區(qū)聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進(jìn)行了如下探究。(猜想)Ⅰ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變; Ⅱ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________________不變。(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復(fù)燃 | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的_______________________。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。
(4)查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______(填字母代號)
A.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
B.一種物質(zhì)無法對多個(gè)反應(yīng)都起催化作用
C.同一化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
D.催化劑能使生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省郴州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快地吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名 稱 | 氮?dú)?/p> | 硫酸根 | 氧化鐵 | ____ | 氫氧化銅 | ____ |
化學(xué)式 | _____ | ____ | ____ | H2SO4 | ____ | Fe(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖●和○分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中綜合素質(zhì)測評化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。瑸榱说玫狡椒(wěn)的氨氣氣流,最好選用的發(fā)生裝置是_____,若選用如圖正放的裝置G收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),可用E或F裝置收集.由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。
a.密度大于空氣 b.難溶于水 c.密度小于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中綜合素質(zhì)測評化學(xué)試卷 題型:單選題
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A. 單質(zhì)由一種元素組成,所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)一般為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子
C. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以一切變化中原子都不能再分
D. 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為氧化反應(yīng),所以凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省吉林市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D. 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期10月份第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.分離空氣;B.加熱高錳酸鉀;C.分解過氧化氫;D._______;
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;實(shí)驗(yàn)室采用方法B制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_______;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把圖1導(dǎo)管移出水面,其理由是_______,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______;若發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為該現(xiàn)象的原因可能是①______;②_____(填出兩點(diǎn)即可)。
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡______時(shí),再開始收集;還可以用_______收集氧氣;
(4)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (選填“甲”或“乙”),若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從______(“a”或“b”選填)端導(dǎo)入。
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