學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進(jìn)行了如下探究。（猜想）Ⅰ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅱ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________不變。（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2gCuO，取5mL　5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_________________。

（4）查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_______（填字母代號(hào)）

A.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

B.一種物質(zhì)無(wú)法對(duì)多個(gè)反應(yīng)都起催化作用

C.同一化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

D.催化劑能使生成氧氣的質(zhì)量增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“通過(guò)催化劑把二氧化碳變成汽油”的新途徑。據(jù)此，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A. 新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B. 此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴

C. 該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 D. 催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用

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下列說(shuō)法正確的是( )

A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該變化是分解反應(yīng)

B. 氧氣用途廣泛，可以煉鋼、氣焊、醫(yī)療急救及做燃料等

C. 魚可以在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）圖A為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為_(kāi)_____，圖B、C、D對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖B單質(zhì)的名稱是_________，圖C單質(zhì)的名稱是_____________，圖D單質(zhì)的化學(xué)式是___________；

（2）C為＋4價(jià)，Cl為－1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（C3H8O2）等物質(zhì)會(huì)損傷汽車并產(chǎn)生有害氣體，關(guān)于甲縮醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲縮醛屬于有機(jī)化合物 B. 甲縮醛中含有氧分子

C. 甲縮醛由三種元素組成 D. 甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為47.4%

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生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是___________；

（2）自制凈水器中常加入__________，用于除去水中的異味和色素；

（3）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入___________可檢驗(yàn)井水是否為硬水；

（4）下列節(jié)水措施不正確的是______________；

A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B．用淘米水澆花

C．用大量的水沖洗汽車          D．使用節(jié)水龍頭

（5）硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)不便，日常生活中常用_______方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（   ）

 現(xiàn)象

 解釋

 A

 濕衣服在夏天比在冬天干得快

 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

 B

 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

 氣體分子間間隔大，易于壓縮

 C

酒香不怕巷子深

 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 D

 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂

分子受熱，體積變大

A. A B. B C. C D. D

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利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。

（1）a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負(fù)”)。

（2）水通電后發(fā)生____________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（3）水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________。

（5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

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下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（ ）

A. 過(guò)氧化氫（H2O2） B. 高錳酸鉀 C. 臭氧 D. 空氣

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