下列成語或俗語涉及到化學(xué)變化的是（    ）

A．滴水成冰    B．積沙成塔    C．曾青得鐵則化為銅    D．鐵杵磨成針

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　�。�

　  A． 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　  B． 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

　  C． 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

　  D． 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品加工廠在制作饅頭等面食時，經(jīng)常會用到食用小蘇打。與工業(yè)制取碳酸氫鈉不同，食用小蘇打是由純堿溶液和二氧化碳反應(yīng)制得：

CO2 + H2O + Na2CO3 === 2NaHCO3。

某溫度下，向121.2g碳酸鈉溶液中通入一定量的CO2至碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中有碳酸氫鈉析出，過濾，分別得到23.96g固體和106.04 g溶液。

請計算：（1）參與反應(yīng)的CO2質(zhì)量。

（2）過濾后的溶液中，碳酸氫鈉與水的質(zhì)量比。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖按要求回答問題：

 


（1）裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是▲  。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是▲  ，（所選裝置用字母表示）某同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是▲  。

（3）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：▲  。

（4）實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從▲  端通入。（用字母表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國在1993年成功制取了一種由相對原子質(zhì)量為18、核電荷數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體，下列說法正確的是（    ）

A．種氣體的相對分子質(zhì)量是32

B．這種氧原子和氫原子構(gòu)成的水分子，其相對分子質(zhì)量為20

C．這種氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10      

D．這種氧原子的核外電子數(shù)為10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化  

B．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化

C．都是物理變化                    

D．都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


混有水蒸氣的下列氣體，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是

A．SO2           B．H2                 C．CO2                  D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是(　　)。

A．提倡長期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等

B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．電解水時，負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

　

A．

44%

B．

46%

C．

54%

D．

64%

　

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同步練習(xí)冊答案