“天宮一號(hào)”用“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭發(fā)射升空.運(yùn)載火箭所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧,燃燒時(shí)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力將“天宮一號(hào)”送入了太空.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化
B、氫氣具有可燃性
C、液態(tài)氧和液態(tài)氫燃燒會(huì)放出大量熱
D、氧氣具有還原性
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的工業(yè)制法
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣具有可燃性,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)液態(tài)氫燃燒,放出大量的熱,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、氫氣能燃燒,具有可燃性,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、液態(tài)氫和液態(tài)氫燃燒,放出大量的熱,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)(具有還原性)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)(能支持燃燒,具有氧化性)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問(wèn)題:
(1)屬于同種元素的是
 
(填序號(hào));
(2)屬于離子的是
 
 
(填離子的化學(xué)符號(hào));
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的兩種原子是
 
(填序號(hào));
(4)③和⑤形成的化合物的化學(xué)式為
 
,它是由
 
(分子、原子或離子)構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活里的下列液體中加入紫色石蕊無(wú)明顯變化的是( 。
A、純凈水B、檸檬汁
C、純堿溶液D、雪碧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)X在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為:X+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+二氧化硫+水據(jù)此可推斷該未知物質(zhì)( 。
A、一定含有碳、氧、氫、硫四種元素
B、一定含有碳、氫、硫三種元素,無(wú)法判斷是否含氧元素
C、是一種氧化物
D、條件不足,無(wú)法判斷其元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、生成物都是氧化物
B、X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+H2O
D、點(diǎn)燃X(氣體)前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)X(用“□”表示)和物質(zhì)Y(用“○”表示)的反應(yīng)如圖所示,對(duì)該反應(yīng)的描述,正確的化學(xué)方程式是( 。
A、3X+8Y═X3Y8
B、3X+8Y═3XY2+2Y
C、3X+6Y═3XY2
D、X+2Y═XY2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在ABC三種溶液中,分別滴入無(wú)色酚酞后,A溶液變淺紅色,B溶液變紅色 C溶液呈無(wú)色.則三種溶液的pH又大到小的順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、CBAB、CAB
C、BACD、BCA

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)完第三章后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的是( 。
A、原子、原子核、分子、核外電子
B、原子、分子、原子核、核外電子
C、分子、原子、核外電子、原子核
D、分子、原子、原子核、核外電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到
 
層蠟燭先熄滅,
 
層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的
 
,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案