由Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物中,測(cè)得硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:Na2S、Na2SO3和Na2SO4三種物質(zhì)組成的混合物,由化學(xué)式可知,Na元素與S元素質(zhì)量之比為定值,為46:32,據(jù)此結(jié)合硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)而計(jì)算氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:Na2S、Na2SO3和Na2SO4三種物質(zhì)組成的混合物,由化學(xué)式可知,Na元素與S元素質(zhì)量之比為46:32,
硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%×
46
32
=46%,
故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-32%-46%=22%,
故答案為:22%
點(diǎn)評(píng):本題考查混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算,難度中等,根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)式得出Na元素與S元素質(zhì)量之比為定值是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請(qǐng)你參與交流并回答問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類時(shí),根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是
 

(2)為一次性驗(yàn)證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性,你能選用的試劑是
 
溶液,三種金屬的活潑性由弱到強(qiáng)的順序是
 

(3)上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng),且反應(yīng)后溶液呈淺綠色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開(kāi)采的年限:Ag-16年,Au-26年,Cu-42年,F(xiàn)e-195年,Al-257年,請(qǐng)你結(jié)合資料,提出一條金屬資源開(kāi)發(fā)利用的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用.一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子質(zhì)量為19,該原子的核電荷數(shù)為( 。
A、7B、9C、10D、19

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),根據(jù)其研究過(guò)程請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃管A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(2)小馬同學(xué)認(rèn)為尾氣可先收集并儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理.如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從
 
(選a、b填空)口通入;
(3)請(qǐng)寫出一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 

(4)小虎同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進(jìn)行設(shè)計(jì):在CO通入CuO之前先通過(guò)澄清石灰水(即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶),來(lái)確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)判斷小虎的設(shè)計(jì)是否有必要,并說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是(  )
A、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
C、液化石油氣可加壓后貯存在鋼瓶中--分子之間有間隙
D、氫氣與液氫都能做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分為原子,原子重新組合構(gòu)成新物質(zhì)的過(guò)程
D、分子由原子構(gòu)成,故分子一定比原子大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于氧氣的密度比空氣
 
,收集氧氣時(shí),可用
 
法,又因?yàn)檠鯕?div id="qogscsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶于水,收集它時(shí)可用
 
法,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鳥(niǎo)巢是2008年北京奧運(yùn)會(huì)一道亮麗的風(fēng)景,制作鳥(niǎo)巢的主要物質(zhì)是( 。
A、塑料B、鋼C、純鐵D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、屬于同種元素的粒子,其質(zhì)子數(shù)一定相同
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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