(2006?哈爾濱)常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,欲測定該氧化物的元素組成,進行如下探究活動,請回答下列問題:
(1)假設(shè)該物質(zhì)可能是
H2O(或水)
H2O(或水)
;
(2)為證明該物質(zhì),請設(shè)計實驗方案:
取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體
取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體
;
(3)若假設(shè)成立,其實驗現(xiàn)象應是
兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰
兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰
分析:(1)根據(jù)題意,常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,據(jù)此結(jié)合生活常識、所學知識進行分析判斷.
(2)欲為證明該物質(zhì),可用水通電分解的方法進行實驗驗證.
(3)根據(jù)水通電分解的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法進行分析解答.
解答:解:(1)常溫下有一種無色無味的液體氧化物,可以供人飲用,故該物質(zhì)可能是水.
(2)驗證該物質(zhì)是水,可采用通電分解水的方法,取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體.
(3)若假設(shè)成立,即該物質(zhì)是水,實驗現(xiàn)象應為兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰(其他合理答案也可).
故答案為:(1)H2O(或水);
(2)取樣品通(直流)電,用帶火星的木條檢驗與電源正極相連接一端產(chǎn)生的氣體,用燃著的木條檢驗與電源負極相連接一端產(chǎn)生的氣體;
(3)兩端電極上出現(xiàn)氣泡,正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條燃燒了,負極產(chǎn)生的氣體燃燒了,產(chǎn)生淡藍色火焰(其他合理答案也可).
點評:本題有一定難度,掌握水的性質(zhì)與應用、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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(2006?哈爾濱)某校同學,在學完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后,自制了三個簡易凈水器(如圖所示),并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì),做了三個對比實驗.首先取一個大燒杯,裝滿水,并向其中滴加幾滴紅墨水,攪拌均勻后,將其分成等體積的三份,再分別倒入三個凈水器中,同學們把觀察到的溶液的顏色變化情況,記錄如下.
  實驗序號   添加物質(zhì)及質(zhì)量     實驗現(xiàn)象
  實驗一     l g活性炭   溶液的紅色變淺
  實驗二     2g活性炭   溶液的紅色消失
  實驗三     2g木炭   溶液的紅色變淺
(1)通過對上表的比較,寫出你發(fā)現(xiàn)的問題是:
實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?
實驗一和實驗二相比,為什么都是活性炭,實驗二紅色消失,而實驗一紅色變淺?

為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭,實驗二紅色消失,而實驗三紅色變淺?
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(2)通過實驗,你得出的結(jié)論是
活性炭吸附作用比木炭強
活性炭吸附作用比木炭強
 (答出一點即可).

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