分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:;
②天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為:CH4;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硝酸根離子可表示為:NO3-.
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氫氣中氫元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{0}{H}$2;
(2)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故2CO中的2表示一氧化碳分子的個數(shù)為2個;
故答案為:(1)①2H;②CH4;③NO3-;④$\stackrel{0}{H}$2;(2)一氧化碳分子的個數(shù)為2個;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | |
B. | 區(qū)別過氧化氫溶液和蒸餾水--加入MnO2,看是否有氣泡 | |
C. | 區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗,泡沫少產(chǎn)生浮渣的是硬水 | |
D. | 區(qū)別氮氣、二氧化碳、氧氣和空氣--分別將燃燒的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 鐵粉 | 銅粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、金剛石、冰 | B. | 鹽酸、氮氣、高錳酸鉀 | ||
C. | 海水、硝酸、五氧化二磷 | D. | 碳酸鈉、黃銅、氧化鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳是黑色固體 | B. | 武德合金的熔點約為69℃ | ||
C. | 銅具有良好的導(dǎo)電性 | D. | 食品包裝中充入氮氣可以防腐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究空氣里氧氣的含量,這是控制變量法 | |
B. | 借助水流的某些性質(zhì)認(rèn)識電流,這是類比法 | |
C. | 用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大。@是轉(zhuǎn)化法 | |
D. | 在研究磁場時,引入磁感線,這是模型法 |
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