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16.如圖制取水煤氣的微觀示意:

(1)圖中屬于氧化物的有BC(用字母表示),每個A分子由一個碳原子和4個氫原子構成.
(2)該反應的化學方程式是CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

分析 根據反應的微觀示意圖分析,反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2.據此分析解答即可.

解答 解:由圖示可知,該反應的反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
(1)圖中屬于氧化物的有水和一氧化碳,每個A分子由1個碳原子和4個氫原子構成.
(2)由上述分析可知,該反應的化學方程式是:CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
故答為:(1)BC,一個碳原子和4個氫原子.(2)CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

點評 本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識,明確每個模型表示的含義,寫出反應的方程式是解決這類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列微粒結構示意圖中表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列所示實驗操作,錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號),發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應選C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列粒子的質子數和電子數與Na+相同的是( 。
A.OH-B.NeC.NH4+D.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.圖是實驗室制取氣體的裝置,回答有關問題

(1)寫出編號儀器的名稱:①試管,②錐形瓶;
(2)圖C中裝置中有一處明顯的錯誤,錯誤導致的后果是產生的氣體從長頸漏斗逸出;
(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置為A,若用高錳酸鉀代替氯酸鉀,裝置需改進的是在試管口塞一團棉花,高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實驗室制取CO2的藥品是大理石或石灰石(填名稱)和稀鹽酸,發(fā)生裝置選擇B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,收集裝置選擇D(填字母),理由是二氧化碳密度比空氣大,不能和空氣中的物質反應;
(5)用G裝置檢驗CO2,盛放的試劑是澄清石灰水,用G裝置收集CO2不能(填“能”或“不能”)先裝滿水再采用排水法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室將200克過氧化氫的水溶液與10克二氧化錳放入錐形瓶反應制取氧氣,當錐形瓶內不再產生氣泡時稱量,發(fā)現錐形瓶內剩余物質質量為194克.問:
(1)生成氧氣多少克?
(2)200克過氧化氫的水溶液中含過氧化氫多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.(1)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶必須密封保存,原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示),向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,pH>7(填“>”“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩,觀察到的現象是溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色,溶液的pH減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).
(2)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用可以加水或加入堿性物質等的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關金屬的說法不正確的是( 。
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.生鐵和鋼是常見的鐵合金,鋼的含碳量低于生鐵

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