【題目】湛江新奧燃氣公司致力為市民們提供更好的家用天然氣服務(wù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè))甲:CO2 H2O; 乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O; 。篊O2 CO H2O。
你認為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____。
(實驗探究)同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?_____(填“能“或“否”)。
(2)實驗觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立。
(3)請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(4)請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。
D裝置后添加一大氣球的原因是:_____。
【答案】丙 質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中不含氮元素 否 丁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O CH4+2O2CO2+2H2O 與足量的氧氣充分接觸 防止污染空氣
【解析】
[猜想與假設(shè)]甲烷燃燒不能生成氨氣,因為反應(yīng)物中不含有氮元素,所以不可能生成含有氮元素的氨氣。故填:丙;質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中不含氮元素;
[實驗探究](1)如果A、B裝置的順序顛倒,則混合氣體從B中出來后,會帶上水蒸氣,再通過A裝置時,如果無水硫酸銅變藍色,使硫酸銅變藍色的水可能是甲烷燃燒產(chǎn)生的,也可能是從石灰水中揮發(fā)出來的,也可能是二者都有,這樣就影響了水的鑒別。故AB裝置不能顛倒,否則無法確定甲烷燃燒產(chǎn)物中是否含有水,故填:否;
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明甲烷燃燒生成了水;B中澄清石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒生成了二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,說明甲烷燃燒生成了一氧化碳,由此可知,因為燃燒生成了一氧化碳、二氧化碳和水,丁同學(xué)的猜想成立。故填:;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水;故填:CH4+2O2CO2+2H2O;
[反思與交流]當(dāng)氧氣充足時,含碳元素的物質(zhì)完全燃燒能生成二氧化碳,不能生成一氧化碳。因為一氧化碳有毒,所以要收集處理尾氣,故在D裝置后添加一大氣球,可以防止造成空氣污染。
故填:與足量的氧氣充分接觸;防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺、火柴、棉花等實驗用品。請回答下列問題
(1)指出上述儀器序號③的名稱_____,這種儀器在化學(xué)實驗中的一般用途是_____;
(2)利用上述儀器和藥品可制取某氣體,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理_____,制取該氣體選擇的儀器是_____(填儀器序號);
(3)在實驗室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體,按圖2補畫出制取該氣體的實驗裝置圖_____;
(4)在剛做完確認實驗裝置不漏氣的實驗后,馬上接下來必須完成的實驗操作是_____,并在試管口放一團棉花。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與所述實驗相符的是
A B C D
A.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B.向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液
C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D.20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置圖,請回答下列問題及填寫相關(guān)空白:
(1)實驗前,將細鐵絲打磨至光亮,然后將細鐵絲___,下端系一根火柴,點燃火柴,待____,插入盛有氧氣的集氣瓶中,此時觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____;
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)上述實驗前,需要在集氣瓶底部加少量水,其目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過此實驗證明水是由 、 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師在講授溶液時,用固體M做了如下實驗,圖一中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現(xiàn)象,請回答相關(guān)問題忽略水的揮發(fā):
上述實驗可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是圖二對應(yīng)的______填序號。
甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是______填序號。
根據(jù)圖二,若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態(tài),還需要加入______g的M固體。
分別將100gA、C的飽和溶液從降溫到時,對所得溶液的敘述正確的是______填序號
A A,C都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:
C 溶液的質(zhì)量: D 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A. 甲表示的物質(zhì)中含有3個氫原子
B. 反應(yīng)前后各元素的化合價都沒變
C. 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是( )
A. 物質(zhì)X是一種常見的氧化物
B. ⑤一定有稀鹽酸參加反應(yīng)
C. 向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大
D. 該圖中包含我們已經(jīng)學(xué)過的三種基本反應(yīng)類型
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年11月3日,我國大推力運載火箭長征五號發(fā)射成功,我國具備了建造空間站的能力.
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水.電解水時,氧氣在電極的 極產(chǎn)生.產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)為了能將沉重的空間站各艙段送上太空,長征五號的箭芯采用液氫作燃料,主要是因為氫氣燃料具有
的優(yōu)點.
(3)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于 材料.用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 (答一條即可).
(4)長征5號的助推器用液氧煤油作推進劑.
①航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的 不同進行分離.
②我國適合煉制航天煤油的石油非常少.目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油.煤液化制煤油發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
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