A. | Zn、Ag、CuSO4溶液 | B. | Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液 | ||
C. | Cu、Ag、ZnSO4溶液 | D. | Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 |
分析 根據金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據金屬與酸、鹽溶液“反應則活潑,不反應則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結論,確定是否能得出Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.
解答 解:A、鋅可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體,證明鋅的活動性比銅強;銀和CuSO4溶液不反應,證明銅比銀的活動性強.可以證明三種金屬的活動性強弱,此方案可行;
B、鋅能與稀硫酸反應,銅、銀不能與稀硫酸反應,證明鋅比銅、銀活潑;但無法比較銅、銀的金屬活動性強弱,此方案不可行;
C、銅、銀都不與ZnSO4溶液反應,證明了鋅的活動性大于銅、銀.無法比較銅、銀的金屬活動性強弱,此方案不可行;
D、銀不與ZnSO4溶液、CuSO4溶液,證明鋅、銅的活動性比銀強;但無法比較鋅、銅的活動性強弱,此方案不可行.
故選A.
點評 同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.前邊的金屬會與酸反應,但氫后邊的金屬不會與酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在點燃氫氣前先檢驗其純度 | B. | 在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻 | ||
C. | 在加油站張貼嚴禁煙火標志 | D. | 在天然氣燃氣灶下方安裝報警器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可能只有氫氣一種氣體 | B. | 可能只有甲烷一種氣體 | ||
C. | 三種氣體一定都存在 | D. | 一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣是化石能源,貯量有限不可再生,未來汽車燃料可能將使用氫氣 | |
B. | 保護金屬資源:將自行車車架噴漆、車鏈條涂油等防銹,還有回收更要尋找替代品 | |
C. | 廣東大寶山礦洗礦的“酸性紅水”流進農田,使餐桌“有毒鎘大米”,當測得pH>7水顯酸性 | |
D. | 空氣中氮氣可制氮肥和食品保護氣,氧氣可用于登山、潛水和高爐煉鐵 |
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