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7.能驗證Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的一組試劑是(  )
A.Zn、Ag、CuSO4溶液B.Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
C.Cu、Ag、ZnSO4溶液D.Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

分析 根據金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據金屬與酸、鹽溶液“反應則活潑,不反應則不活潑”進行分析判斷,通過分析方案所能得到的結論,確定是否能得出Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.

解答 解:A、鋅可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體,證明鋅的活動性比銅強;銀和CuSO4溶液不反應,證明銅比銀的活動性強.可以證明三種金屬的活動性強弱,此方案可行;
B、鋅能與稀硫酸反應,銅、銀不能與稀硫酸反應,證明鋅比銅、銀活潑;但無法比較銅、銀的金屬活動性強弱,此方案不可行;
C、銅、銀都不與ZnSO4溶液反應,證明了鋅的活動性大于銅、銀.無法比較銅、銀的金屬活動性強弱,此方案不可行;
D、銀不與ZnSO4溶液、CuSO4溶液,證明鋅、銅的活動性比銀強;但無法比較鋅、銅的活動性強弱,此方案不可行.
故選A.

點評 同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.前邊的金屬會與酸反應,但氫后邊的金屬不會與酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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18.請用燃燒的條件和滅火原理解釋:煤炭越扇越旺,蠟燭一扇就滅.

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15.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.濕衣晾干C.冰雪融化D.紙張燃燒

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2.強化安全意識,提升安全素養(yǎng).下列采取的安全措施錯誤的是(  )
A.在點燃氫氣前先檢驗其純度B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻
C.在加油站張貼嚴禁煙火標志D.在天然氣燃氣灶下方安裝報警器

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.選擇D裝置收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大.將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣能支持燃燒,該反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E(填字母代號).
(3)為探究氨氣的性質,按如圖裝置進行實驗.觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應中還有一種氣體單質生成.
【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【提出問題】得到的紅色物質是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是Cu和Cu2O的混合物.
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O,說明NH3具有還原性.
【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O:取少量紅色物質放于試管,向試管中倒入稀硫酸,若溶液逐漸變?yōu)樗{色則有Cu2O,若溶液不變色,則無Cu2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,點燃氣體后,在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁.下列對氣體組成的推斷正確的是( 。
A.可能只有氫氣一種氣體B.可能只有甲烷一種氣體
C.三種氣體一定都存在D.一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體

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6.有關能源和資源的說法不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣是化石能源,貯量有限不可再生,未來汽車燃料可能將使用氫氣
B.保護金屬資源:將自行車車架噴漆、車鏈條涂油等防銹,還有回收更要尋找替代品
C.廣東大寶山礦洗礦的“酸性紅水”流進農田,使餐桌“有毒鎘大米”,當測得pH>7水顯酸性
D.空氣中氮氣可制氮肥和食品保護氣,氧氣可用于登山、潛水和高爐煉鐵

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