4月22日為“世界地球日”．2002年的主題是“善待地球”．下列說法中與該主題無關(guān)的是

[　　]

A．減少的排放，以降低溫室效應(yīng)

B．開發(fā)利用太陽能，水力發(fā)電等無污染能源

C．燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生

D．我國(guó)政府已向全世界承諾：在全國(guó)消滅碘缺乏病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

地球資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．
（1）大氣資源：空氣中二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人類的生存和生活十分重要．
①請(qǐng)簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：
植物光合作用必須的原料
植物光合作用必須的原料
，弊
二氧化碳過多會(huì)引起溫室效應(yīng)
二氧化碳過多會(huì)引起溫室效應(yīng)
；
②自然界通過海水吸收二氧化碳，使之轉(zhuǎn)化為
H2CO3
H2CO3
（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；
③請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例：
少開私家車
少開私家車
．
（2）水資源：今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年一遇的大范圍持續(xù)干旱．
①有些村民只能取渾濁的坑水（如圖），經(jīng)過簡(jiǎn)易的沉淀、
過濾
過濾
、消毒后作生活用水；
②要除去坑水中異味，可以加入
活性炭
活性炭
；
③高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2↑
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2↑
；
④請(qǐng)舉一例生活中愛護(hù)水資源的合理做法：
洗衣服的水沖廁所
洗衣服的水沖廁所
．
（3）金屬資源：地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中．下圖是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程：（資料：苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，含較高濃度的氯化鎂、硫酸鎂．）

①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程，屬于
物理
物理
（“物理”或“化學(xué)”）變化；
②上述流程中，沉淀A與試劑B發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
；
③無水氯化鎂電解生成鎂和另一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為
Cl2
Cl2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)愛護(hù)水資源，了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）取一份渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)．水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．生活中常采用
煮沸
煮沸
的方法將硬水軟化．在實(shí)驗(yàn)室里若要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（3）愛護(hù)水資源，節(jié)約用水是全社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)提倡以下方式中的
AD
AD
（填字母序號(hào)）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                   D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
①試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為
H2O
H2O
，C為
O2
O2
．
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→D
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；D→B
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

地球資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．
（1）大氣資源：空氣中二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人類的生存和生活十分重要．
①請(qǐng)簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：______，弊______；
②自然界通過海水吸收二氧化碳，使之轉(zhuǎn)化為______（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；
③請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例：______．
（2）水資源：今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年一遇的大范圍持續(xù)干旱．
①有些村民只能取渾濁的坑水（如圖），經(jīng)過簡(jiǎn)易的沉淀、______、消毒后作生活用水；
②要除去坑水中異味，可以加入______；
③高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
④請(qǐng)舉一例生活中愛護(hù)水資源的合理做法：______．
（3）金屬資源：地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中．下圖是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程：（資料：苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，含較高濃度的氯化鎂、硫酸鎂．）

①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程，屬于______（“物理”或“化學(xué)”）變化；
②上述流程中，沉淀A與試劑B發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
③無水氯化鎂電解生成鎂和另一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年福建省廈門外國(guó)語學(xué)校湖里分校中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

地球資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．
（1）大氣資源：空氣中二氧化碳的含量保持相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人類的生存和生活十分重要．
①請(qǐng)簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：    ，弊    ；
②自然界通過海水吸收二氧化碳，使之轉(zhuǎn)化為    （填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；
③請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例：    ．
（2）水資源：今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年一遇的大范圍持續(xù)干旱．
①有些村民只能取渾濁的坑水（如圖），經(jīng)過簡(jiǎn)易的沉淀、    、消毒后作生活用水；
②要除去坑水中異味，可以加入    ；
③高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型高效的多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
④請(qǐng)舉一例生活中愛護(hù)水資源的合理做法：    ．
（3）金屬資源：地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中．下圖是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程：（資料：苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，含較高濃度的氯化鎂、硫酸鎂．）

①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程，屬于    （“物理”或“化學(xué)”）變化；
②上述流程中，沉淀A與試劑B發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
③無水氯化鎂電解生成鎂和另一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年4月22日是第42個(gè)世界地球日。今年中國(guó)地球日主題為：“地球我來了，要讓您天湛藍(lán)、地碧綠、水清澈、陽光明亮、和平生活、萬物復(fù)蘇”。保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是　　　　　　　 　　　　　　 (　 )

A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用

B．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源，減少化石燃料的使用

C．禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電

D．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用深埋地下的方法處理

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