如圖是水分子分解示意圖．從水分子分解示意圖獲得的信息中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．由圖中可知，分子由原子構(gòu)成的，原子在化學(xué)變化前后沒有改變，參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變，一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成．
解答：解：A、由圖中可知，分子都是由原子構(gòu)成；
B、由圖中的情況可知，在化學(xué)變化中分子可以分開而原子不可分，故原子是化學(xué)變化中的最小粒子；
C、由圖中的變化可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變；
D、由于分子一定由原子構(gòu)成且元素只論種類，不論個(gè)數(shù)，故一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分子、的原子知識(shí)．能利用微粒的觀點(diǎn)，從微觀上認(rèn)識(shí)分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學(xué)中變化情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中，圖甲為元素周期表中的一格，圖乙為水分子分解示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫出一條從圖甲中你能獲取的相關(guān)信息
 
．
（2）圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?浦口區(qū)一模）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用．
請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的．?
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇．
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式：
C6H12O6
C6H12O6
．
②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源
負(fù)
負(fù)
極相連的玻璃管內(nèi)放出．
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化；圖2中分子本身沒有改變，是物理變化
圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化；圖2中分子本身沒有改變，是物理變化

（4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地，哺育著生命．
自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的
吸附
吸附
性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖中，圖甲為元素周期表中的一格，圖乙為水分子分解示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出一條從圖甲中你能獲取的相關(guān)信息________．
（2）圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；
該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：昆明模擬 題型：問答題

如圖中，圖甲為元素周期表中的一格，圖乙為水分子分解示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

（1）請(qǐng)寫出一條從圖甲中你能獲取的相關(guān)信息______．
（2）圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用“稀鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇”幾種物質(zhì)對(duì)復(fù)分

解反應(yīng)進(jìn)行再探究。

【查閱資料】大多數(shù)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和鹽類物質(zhì)溶解于水時(shí)，在水

分子的作用下發(fā)生了電離，產(chǎn)生了能夠自由移動(dòng)的陰、

陽(yáng)離子。如圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意

圖，HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl－，NaOH在水中會(huì)解離

出Na+和OH－。以此類推，AgNO3在水中會(huì)解離出的離

子是   ▲   和    ▲   (填離子符號(hào))。

【提出問題】如何證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)了呢？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

▲

▲

▲

【反思質(zhì)疑1】溶液中的離子都參加反應(yīng)了嗎？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

1

向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的

NaCl溶液。

沒有明顯變化，溶液仍為藍(lán)色

2

向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的

BaCl2溶液。

有    ▲    生成，濾液為藍(lán)色

【得出結(jié)論】通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：CuSO4溶液和

BaCl2溶液反應(yīng)，實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的是Ba2+和SO42-,它們結(jié)合生成BaSO4沉淀，而

Cl-和Na+則是旁觀者，并沒有參加反應(yīng)。

【反思質(zhì)疑2】反應(yīng)前后單位體積的溶液中能夠自由移動(dòng)的離子的數(shù)目有無(wú)改變？

【研究討論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)我們可以用下圖表示：

 


請(qǐng)你在下圖圓圈中▲處將BaCl2溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的產(chǎn)物補(bǔ)充完整：

 


【表達(dá)交流】通過上述探究我們可以得出酸堿鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：

 

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