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【題目】現有：A 小蘇打 B 熟石灰 C 活性炭 D 一氧化碳，請選擇合適的物質填空(填序號)

（1）可用作防毒面具的是_____________；

（2）可治療胃酸過多的是_____________；

（3）可用于改良酸性土壤的是_____________。

【答案】C A B

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以用于防毒面具，故填C.

（2）小蘇打是碳酸氫鈉，可以與胃液中的稀鹽酸反應，降低鹽酸的濃度，故填A。

（3）熟石灰常用于改良酸性土壤，故填B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式為。
（2）溶液A中的金屬陽離子有（填化學式）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ， 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量。
（5）Ⅱ.在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現了一個“意外現象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式 ．
（6）【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
同學們經過討論，一致認為猜想三不成立，理由是 ．
（7）【實驗驗證】
有同學聞了一下該氣體，發(fā)現無氣味，證明猜想四也不成立，理由是 ．
將產生的氣體經驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產生淡藍色火焰．
【實驗結論】 ．
（8）【反思與交流】CuSO4溶液可能顯性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年4月22日是“世界地球日”， 該節(jié)日專為環(huán)境保護而設立，以下與環(huán)境保護向違背的是

A.重拾手帕，節(jié)約紙巾B.少開私家車，多乘坐公共交通工具

C.開發(fā)新能源逐步代替化石燃料D.銹蝕嚴重的金屬制品沒有回收價值

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是( )

A. ①向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸

B. ②實驗室高溫加熱一定質量的石灰石

C. ③向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D. ④向兩份完全相同的稀鹽酸中分別足量加入鋅粉、鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

【實驗和推斷】
（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是 ， 說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是。
（2）若A是Ca(OH)2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學式)，該實驗(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為 ， 現象b為 ， 則猜想Ⅱ成立。
（4）【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究離不開化學實驗基本操作。下列實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.丁一定是該反應的催化劑
B.該反應的基本類型是分解反應
C.該反應中乙、丙的質量比為3：17
D.該反應中甲、丙的質量比為7：10

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活緊密相連。下列說法不正確的是（ ）

A.天然氣、瓦斯氣等氣體和面粉、煤粉等固體粉塵遇明火可能會發(fā)生爆炸

B.“白色污染”是隨意丟棄塑料制品導致的

C.農業(yè)上過量使用農藥化肥，增加農作物產量

D.大力推廣公共交通使用新能源汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）水銀_______；

（2）相對分子質量最小的氧化物______

（3）最簡單的有機物_______

（4）兒童缺少___元素嚴重時得株儒癥。

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