使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中人們常用　  　方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　      　檢驗(yàn)．

煮沸；肥皂水．

解析試題分析：生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；
考點(diǎn)：硬水與軟水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示的是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)乙發(fā)生的現(xiàn)象是                          。
（2）實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  
（3）集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水。它們的作用分別是：                                。
（4）如果把實(shí)驗(yàn)乙中的水換成燒堿溶液，從環(huán)保角度講效果會(huì)更好。請(qǐng)寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是       。
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是               ；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入       進(jìn)行吸附。
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是          。該操作中用到玻璃棒的作用是       。
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是重要的自然資源。
（1）如圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是    ，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由    元素組成。

（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和    。區(qū)別硬水和軟水通�？捎�    。生活中可以通過(guò)    方法降低水的硬度。
（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是    （填字母序號(hào)）。
A．使用節(jié)水型馬桶      B．合理施用農(nóng)藥和化肥      C．生活污水任意排放
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是    （填字母序號(hào)）。
A．4、FeO        B．2、Fe2O3       C．3、Fe2O3       D．1、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)要求填空：
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)式                ；
（2）在實(shí)驗(yàn)室可利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。
（2）檢驗(yàn)試管b中氣體的方法                       。
（3）下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是          。

A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．水是由氫元素和氧元素組成
D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
（4）已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，則在實(shí)驗(yàn)中試管a、b收集到的氣體體積比     2:1（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（5）水能與氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ，此反應(yīng)        熱量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拉瓦錫測(cè)空氣中氧氣含量的測(cè)定方法后，自己設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，用來(lái)測(cè)空氣中氧氣的含量。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標(biāo)記；
⑵將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞；
⑶充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_______                              。
②步驟⑶中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________ __________                        _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)___  _______。
③該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅______（填“難”或“易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
④實(shí)驗(yàn)中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測(cè)定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是                               。（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是　             　．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　，收集氧氣可用　                               　法．
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　  　．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　                                                       　．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                         　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，其中A試管收集的氣體是     ，A、B試管中氣體的體積比約為           。

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