如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）圖中儀器A的名稱是
 
；
（2）向A中加入10mL NaOH溶液，并滴入3滴酚酞試液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不斷
 
，使溶液混合均勻，直至溶液的顏色由紅色恰好變成
 
色為止，表明兩者發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱；
（2）根據(jù)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的操作以及指示劑的變色情況來(lái)分析解答．
解答：解：（1）A是燒杯；故填：燒杯；
（2）圖中給出的實(shí)驗(yàn)的第一步是向氫氧化鈉溶液中滴入了酚酞，所以滴入酚酞后的顏色變化是由無(wú)色變紅色（酚酞遇堿變紅）．第二步是滴入適量的硫酸，慢慢滴入且不停攪拌，溶液會(huì)由紅色變成無(wú)色，證明堿被慢慢消耗，從而證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸發(fā)生的是中和反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的硫酸鈉和水，對(duì)應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．故填：攪拌；無(wú)；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：熟悉常見(jiàn)的酸和堿的中和反應(yīng)檢的原理與方法，注重歸納與總結(jié)，從而提高解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能量的獲得過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
   太陽(yáng)能路燈
B、
      燃煤取暖爐
C、
       水力發(fā)電站
D、
      風(fēng)力發(fā)電站

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖填空：

（1）從微觀的角度看，圖甲中，發(fā)生變化的是水分子的
 
，不變的是水分子的
 
．
（2）如圖乙，把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a，b管中的電極上
 
．檢驗(yàn)b管中的產(chǎn)物需要用到
 
．從微觀的角度看，該過(guò)程中
 
不變，
 
發(fā)生變化．
（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如圖丙將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（干燥氫氣）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑（主要成分CaO和NaOH），同學(xué)們用它進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【猜想與假設(shè)】該干燥劑如果發(fā)生變質(zhì)，則產(chǎn)物可能有
 
（填一種）．
【實(shí)驗(yàn)與觀察】

【解釋與結(jié)論】白色沉淀a為
 
，證明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)．由反應(yīng)①可知b溶液中一定沒(méi)有
 
，反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
，b溶液中含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過(guò)的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意將知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識(shí)體系．
（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氯化鋇溶液與硫酸鈉混合：
 
；
②氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合：
 
；
③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合：
 
．
（2）你想過(guò)上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合．如上述反應(yīng)①中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42一，而Cl一、Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析上述反應(yīng)②中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是
 
（填離子符號(hào)，下同）；上述反應(yīng)③中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
C、干冰升華吸收熱量，可用干冰做制冷劑
D、氧氣能支持燃燒，可用氧氣做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時(shí)間之后，改變相同的是（　　）
A、溶質(zhì)質(zhì)量都減小
B、溶劑質(zhì)量都變大
C、溶液質(zhì)量都增加
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
 
，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 
 
 
 		 猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：
 
 猜想三：NaOH
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
 
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入
 
 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
    		“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、可燃冰B、天然氣C、甲烷D、煤

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同步練習(xí)冊(cè)答案