A. | 稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬的統(tǒng)稱,有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù) | |
B. | 煤分解可以制取焦?fàn)t煤氣、粗氨水、焦炭和煤焦油 | |
C. | 金屬的回收利用,可以節(jié)約金屬資源,目前,世界上有90%以上的鐵得到回收利用 | |
D. | 海水和陸地咸水約占全球總儲(chǔ)水量的97.47% |
分析 A、根據(jù)稀土金屬是不可再生的重要戰(zhàn)略資源分析.
B、煤的干餾是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤發(fā)生復(fù)雜的分解反應(yīng)的過(guò)程;
C、金屬的回收再利用不僅可以節(jié)約資源以及因冶煉金屬而消耗的能源,還對(duì)環(huán)保有一定好處;
D、海水和陸地咸水約占全球總儲(chǔ)水量的97.47%.
解答 解:A、稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù),是不可再生的重要戰(zhàn)略資源;故正確;
B、煤分解可以制取焦?fàn)t煤氣、粗氨水、焦炭和煤焦油,故正確;
C、金屬的回收再利用不僅可以節(jié)約資源以及因冶煉金屬而消耗的能源,目前世界上得到回收利用鐵比率很低;故錯(cuò)誤;
D、海水和陸地咸水約占全球總儲(chǔ)水量的97.47%,正確
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解回收利用廢舊金屬的意義、金屬在自然界的存在、常見(jiàn)的新能源等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | X可能是Fe,R可能是Cu | |
C. | 若X是Al,R是Cu,則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少 | |
D. | R的金屬活動(dòng)性比X強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬加入足量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中 | |
B. | 將少量生石灰加到飽和石灰水中 | |
C. | 將氫氧化鈉溶液加入到一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中 | |
D. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2會(huì)造成酸雨 | |
B. | CO2由1個(gè)碳元素和2個(gè)氫元素組成 | |
C. | 汽水中部分CO2與水反應(yīng)生成了H2CO3 | |
D. | CO2滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向試管中傾倒液體 | B. | 傾倒二氧化碳 | ||
C. | 用滴管滴加稀鹽酸 | D. | 稱量氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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