【題目】如下圖所示,是細鐵絲、硫粉、木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,請回答:
(1)實驗Ⅰ中,可觀察到細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:①劇烈燃燒、火星四射;②放出熱量;③生成了一種黑色固體。其中能證明細鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的是______(填①或②或③)集氣瓶裝少量水的作用是___________。實驗前,要將細鐵絲盤成螺旋狀,其目的是_________。某同學(xué)在該實驗過程中,沒有觀察到鐵絲燃燒,可能的原因有______(填標號)。
A 鐵絲太粗 B 鐵絲沒有繞成螺旋狀
C 集氣瓶中氧氣的濃度太低 D 點燃系在鐵絲上的火柴后,太早伸入集氣瓶中
(2)實驗Ⅱ中,所用硫粉顏色為______色(填“白”或“黃”或“藍”)集氣瓶中裝少量水的作用是______。
(3)實驗Ⅲ中,可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的紅光,這說明,物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的______有關(guān)。
(4)寫出實驗中反應(yīng)的文字表達式。
Ⅰ____________________
Ⅱ____________________
Ⅲ_______________
這三個反應(yīng)的共同點是_____________(寫1條)。
【答案】③ 防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底 增大受熱面積 ABCD 黃 吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒) 濃度(或含量、多少、質(zhì)量分數(shù)等) 鐵+氧氣四氧化三鐵 硫+氧氣二氧化硫 碳(木炭)+氧氣二氧化碳 都屬于化合反應(yīng)(條件都為點燃、都有氧氣參加等合理即可)
【解析】
(1)實驗Ⅰ中,可觀察到細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:①劇烈燃燒、火星四射;②放出熱量;③生成了一種黑色固體。其中能證明鐵細燃燒屬于化學(xué)變化的是③,有新物質(zhì)生成;為了防止熔融濺落物使瓶底炸裂,應(yīng)在集氣瓶裝少量水。實驗前,要將細鐵絲盤成螺旋狀,其目的是增大與氧氣的接觸面。某同學(xué)在該實驗過程中,沒有觀察到鐵絲燃燒,可能的原因有:鐵絲太粗,與氧氣的接觸面不大,鐵絲不能燃燒;鐵絲沒有繞成螺旋狀,與氧氣的接觸面不大,鐵絲沒有燃燒;集氣瓶中氧氣的濃度太低,不能使鐵燃燒;點燃系在鐵絲上的火柴后,太早伸入集氣瓶中,使得氧氣被消耗太多,使得氧氣的濃度降低,鐵絲沒有燃燒;故填:③;防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底;增大與氧氣的接觸面;ABCD
(2)實驗Ⅱ中,硫粉是淡黃色的固體,集氣瓶中裝少量水的作用是吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒);故填:黃;吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒)
(3)實驗Ⅲ中,可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的紅光,這說明,物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。濃度越大,燃燒起來越旺盛;故填:濃度(或含量、多少、質(zhì)量分數(shù)等)
(4)實驗中反應(yīng)的文字表達式為:Ⅰ是鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵,其化學(xué)方程式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;Ⅱ是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,其化學(xué)方程式為:硫+氧氣二氧化硫;Ⅲ是碳(木炭)在氧氣中燃燒生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:碳(木炭)+氧氣二氧化碳;這三個反應(yīng)的共同點是都屬于化合反應(yīng)(條件都為點燃、都有氧氣參加等合理即可)。故填:鐵+氧氣四氧化三鐵;硫+氧氣二氧化硫;碳(木炭)+氧氣二氧化碳;都屬于化合反應(yīng)(條件都為點燃、都有氧氣參加等合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)天然氣的主要成分為甲烷(CH4),其完全燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。燃燒過程中_____能轉(zhuǎn)化成熱能。關(guān)閉天然氣開關(guān)熄滅火焰,其滅火原理是_____。
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),若將石蕊溶液滴入食醋中,溶液會變成_____色,微觀解釋打開醋瓶子能聞到一股酸味的主要原因是_____。
(3)將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,活性炭的作用是_____,用這種裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出帶有標號的儀器名稱:①______________,②______________。
(2)實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填序號,下同),收集裝置是_______________________ 。該反應(yīng)的文字表達式為_________________________________。
(3)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,其中在水面上防一層植物油的目的 是____________________,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果______填“有”或“沒有”) 明顯影響。
(4)實驗室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_______。該反應(yīng)的文字表達式為__________________________________。
(5)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結(jié)束時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
(提出猜想)猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2做出上述猜想的理由是___________ 。
(實驗驗證)同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_______錯誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法,也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是________________ 。
(實驗反思)通過以上實驗探究,該生對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識:必須通過認真分析,用實驗來加以證明。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物
B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為3:1
D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為1:4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結(jié)束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)常使用的工具,在圓規(guī)組成的材料中:
(1)屬于有機合成材料的是_____,屬于合金的是_____(選一種材料名稱).
(2)使用石墨作圖的優(yōu)點:_____.
(3)能證明鋁比銅活潑的化學(xué)方程式:_____.
(4)上一世紀50年代,霍爾等人以熔融的FeS作溶劑,在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉(zhuǎn)化為金剛石,其反應(yīng):C(石墨)→C(金剛石).石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____變化(化學(xué)、物理).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品。
①C 瓶中藥品的化學(xué)式為_____;
②D瓶中藥品的名稱是_____。
(2)用適當?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語填空:
①2個氮分子_____;
②3個鎂離子_____;
③能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_____;
④氯酸鉀中氯元素顯+5價_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖裝置(堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽,經(jīng)常用作干燥劑),整套裝置質(zhì)量為16克,測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:整套裝置16克.
請回答:
(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起_____作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為_____.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____(寫出計算過程)
(3)實驗裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是_____.如果實驗裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大,原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B.反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變 D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3:1
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