煤化工是指在一定條件下將煤等物質轉化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程.
(1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字匱能夠經(jīng)久不變色,其原因是
 

(2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃,在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)
 
的原氣體是H2.點燃前應
 

(3)CO是一種氣體燃料,其燃燒的化學方程式為
 
考點:碳的化學性質,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)結構決定性質,性質決定用途,碳原子最外層只有4個電子,既不容易失去電子,也不容易得到電子,因此化學性質穩(wěn)定.
(2)氫氣和CO都具有可燃性,且火焰都呈淡藍色,所以鑒別時一般根據(jù)其生成物的特征來鑒別,氫氣與空氣混合后,點燃易發(fā)生爆炸.
(3)一氧化碳在點燃的條件下與氧氣反應生成二氧化碳.
解答:解:(1)碳的化學性質常溫下很穩(wěn)定,在生活中有很多方面利用了碳的穩(wěn)定性,如用炭黑制成的墨汁書寫或繪制字匱,可以經(jīng)久不變色;比賽場的羽毛球也是用碳纖維制的,因為其性質穩(wěn)定,不易變形,不易氧化.
(2)氫氣燃燒生成的水蒸遇冷凝結成小水珠,可以證明水的生成,當氫氣不純凈時,點燃易發(fā)生爆炸,故事先要檢驗氫氣的純度.
(3)CO具有可燃性,火焰呈淡藍色,方程式為2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
故填:(1)常溫下碳的化學性質穩(wěn)定.
(2)水霧或水珠;檢驗氫氣的純度.
(3)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
點評:常見可燃性氣體H2、CH4、CO的鑒別:由于三種氣體燃燒火焰都呈淡藍色,所以鑒別要利用其生成物.
H2:在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)水霧或水珠.
CO:在火焰上方罩一個噴灑過石灰水的燒杯,燒杯內壁出現(xiàn)白色乳狀物.
CH4:由于其生成物既有水又有二氧化碳,可以利用上面兩種情況去鑒別.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、煤B、石油C、干冰D、天然氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于二氧化碳化學性質的描述錯誤的是( 。
A、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B、二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
C、二氧化碳可參加光合作用
D、二氧化碳有劇毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究金屬的活動性順序,某同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗:
實驗一:將鋅片與鐵片分別放入稀鹽酸中;
實驗二:將鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體沉積;
實驗三:將鐵片放入硝酸銀溶液中,鐵片表面有黑色物質生成,一段時間后逐漸變?yōu)殂y白色.
(1)由實驗一可判斷出鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

(2)要確定上述四種金屬的活動性順序,應補充
 
實驗.
(3)實驗三中發(fā)生的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,通過化學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染.污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質惡化,這里的“氮和磷”是指
 
 (填序號).
A.元素      B.原子       C.離子   D.分子
(2)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是
 

(3)20℃時,向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到(如右圖1)所示的現(xiàn)象.20℃時,
 
 (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
 
 (填“a”或“b”),要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
將10℃a的飽和溶液升溫到20℃,其溶質質量分數(shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

見圖,如果U型管右升左降,則加入左邊試管的物質可能是
 
;如果U型管右降
左升,則加入左邊試管的物質可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應原理是(用化學方程式表示)
 
,若有5000t含氧化鐵80%的赤鐵礦,則可煉鐵
 
 t.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常狀況下,氧氣是無色無味的氣體,但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻常有異常氣味.將這種異常氣味的氧氣通入蒸餾水中,再滴加含有硝酸的硝酸銀溶液,產(chǎn)生了白色沉淀.根據(jù)上述事實作出下列結論:①此氧氣不是純凈物而是混合物②此氧氣中至少有一種含氯的物質 ③在上述反應過程中除生成氧氣外,還生成了其它氣體.上述結論正確的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

定量探究【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)是多少呢?(含有的雜質有碳酸鈉和氯化鈉)
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如圖:

請你利用小婉同學測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)(請列出計算過程)
 

【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
 

(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
(2)探究方案中因缺少
 
(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數(shù)偏小.

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