【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬,請回答:
(1)鐵可以用來制作炊具,這是利用了鐵的_____性;油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地上,這是利用了鐵的_____性。
(2)相比于黃鐵礦(主要成分FeS2),工業(yè)上選赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的優(yōu)點是_____。
(3)金屬腐蝕造成的損失巨大,鋼鐵防腐尤為重要。下列鋼鐵制品的防護措施不合理的是_____(填序號)。
A 在車船的表面噴涂油漆 B 將使用后的菜刀用布擦干
C 在鐵制品表面鍍上一層鋅 D 用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈
(4)實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示。試回答下列問題:
①寫出有標號儀器的名稱:a._____,b._____;
②實驗中看到A裝置中的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末_____;
③A裝置玻璃管中反應的化學方程式為_____;
④C裝置的作用是_____。
【答案】導熱; 導電 含鐵量高,不會造成酸雨; D 鐵架臺; 導管 由紅色變?yōu)楹谏?/span> 3CO+Fe2O33CO2+2Fe; 處理尾氣,防止其污染環(huán)境
【解析】
(1)鐵具有導熱性,可以用來制作炊具;鐵具有導電性,所以油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地上,將靜電導入大地。故填:導熱;導電;
(2)赤鐵礦的主要成分是Fe2O3,冶煉時產(chǎn)生的大氣污染物相對較少,含鐵量比較高;黃鐵礦的主要成分是FeS2,冶煉時會產(chǎn)生大量的二氧化硫,造成空氣污染和酸雨。故填:含鐵量高,不會造成酸雨;
(3)鐵與氧氣、水共存時發(fā)生銹蝕。
A.在車船的表面噴涂油漆可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸,達到防銹的目的;
B.將使用后的菜刀用布擦干能達到防銹的目的;
C.在鐵制品表面鍍上一層鋅可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸,達到防銹的目的;
D.鐵制品表面的油污可以隔絕氧氣、水與鐵的接觸,達到防銹的目的,洗凈油污后易發(fā)生銹蝕。故選D;
(4)①儀器a是鐵架臺,b是導管。故填:鐵架臺;導管;
②氧化鐵是紅色粉末,在高溫的條件下,一氧化碳能將氧化鐵還原為金屬鐵(黑色粉末),同時生成二氧化碳,所以觀察到玻璃管中的粉末由紅色變?yōu)楹谏。故填:由紅色變?yōu)楹谏?/span>
③在高溫的條件下,一氧化碳能將氧化鐵還原為金屬鐵,同時生成二氧化碳;故填:3CO+Fe2O33CO2↑+2Fe;
④尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體,為了防止造成空氣污染,所以要將其燃燒掉,轉化為無毒的二氧化碳。故填:處理尾氣,防止其污染環(huán)境。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),只用無色酚酞試液及相互反應就能區(qū)別開來的是( 。
A. NaOH、HCl、B. NaOH、HCl、NaCl
C. 、HCl、NaClD. NaOH、、
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E 是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對分子質(zhì)量為80,D為無色氣體,E為一種可溶性碳酸鹽,B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉化關系如圖所示(“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì):反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
(1) C的化學式為 。
(2) B轉化為D時所需要的一種化合物是 。
(3) A與B反應的化學方程式為: 。
該反應屬于 。(填基本反應類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究硫酸的某些性質(zhì),同學們設計了如下實驗,請你參與。
(1)由圖1實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵。有同學認為該結論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關系如圖2所示。則:A中溶質(zhì)有_____。實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____;a~b段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____。
(2)由以上實驗總結酸的化學性質(zhì)有_____。 (寫出一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,能達到實驗目的是( )
A. 根據(jù)甲試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強弱
B. 根據(jù)乙中氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應
C. 丙燒杯中裝有80g水,加入20g氫氧化鈣,能配制出20%的Ca(OH)2溶液
D. 通過觀察丁中的實驗現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是必須與氧氣接觸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進行系列實驗。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。
②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。
(進行實驗)
實驗1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。
序號 | 1﹣1 | 1﹣2 |
裝置 | ||
反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì) |
實驗2:取一定量的混合物,用1﹣2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
2﹣1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2﹣2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
2﹣3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
2﹣4 | 1:12 | 無黑色物質(zhì) | |
2﹣5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(解釋與結論)
(1)配平化學方程式:C+_____CuO_____Cu+_____CO2↑。
(2)實驗1﹣2中,證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是_____。
(3)實驗1的目的是_____。
(4)實驗2的結論是_____。
(反思與評價)
(5)實驗2沒有進行質(zhì)量比為1:14的實驗,理由是_____。
(6)為檢驗2﹣4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是_____。
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【題目】能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視。請從化學的視角分析下列有關問題并填空:
(1)很多城市的公共交通工具使用了壓縮天然氣(CNG)作燃料,寫出天然氣主要成分甲烷燃燒的化學方程式:_____,人類最理想的清潔能源是_____(填化學式);
(2)據(jù)《湖南日報》報道:“黔張常“鐵路預計2019年底建成,建成后,湘西北將逐步跨入“高鐵時代”。鐵路建設需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于_____(選填“合成材料”、“金屬材料”或“復合材料”),防止鋼鐵制品銹蝕的方法有_____(任寫一種);
(3)建設“美麗中國”離不開優(yōu)美的環(huán)境,但是生活中環(huán)境污染的情況依然存在,其中造成空氣污染的主要物質(zhì)是有害氣體和_____。2018年世界環(huán)境日主題是“塑戰(zhàn)速決”,塑料制品的使用方便了人類的生活,但大量廢棄塑料帶來的“_____”異常嚴重,作為一名中學生,請你提出一條合理化建議_____;
(4)為了合理膳食,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭,這種饅頭提供的營養(yǎng)素主要有_____(任寫一種);
(5)化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于_____(選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”)。
(6)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH_____(填“變大”或“變小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
B. 相對原子質(zhì)量:乙﹥丙﹥甲
C. 金屬活動性:乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
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