鑒別日常生活中的物質(zhì)常可有多種方法．以下鑒別中，方法一和方法二均有錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 方法一 方法二
A 純堿溶液和燒堿溶液 滴加無色酚酞試液 滴加鹽酸
B 一氧化碳和甲烷 聞氣味 點(diǎn)燃通入澄清石灰水中
C 氧氣和二氧化碳 通入紫色石蕊試液中 伸入燃著的木條
D 真、假黃金（銅鋅合金） 觀察顏色 滴加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)給出待鑒別物質(zhì)以及擬采用的試劑和方法時(shí)，可以直接從擬采用的試劑和方法推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，從而分析待鑒別物質(zhì)是否對(duì)應(yīng)明顯的現(xiàn)象差別．
A、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的，而純堿和燒堿都是堿性的；純堿能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；
B、一氧化碳和甲烷都是無色無味的氣體，點(diǎn)燃都能夠產(chǎn)生二氧化碳，都和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀；
C、氧氣不能使紫色石蕊試液變色，而二氧化碳可以；氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒；
D、真假黃金都是黃色的；假黃金中含有鋅，能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．
解答：解：A、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的，而純堿和燒堿都是堿性的，故方法一錯(cuò)誤；純堿能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，而燒堿和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，故方法二正確；故A不符合題意；
B、一氧化碳和甲烷都是無色無味的氣體，故方法一錯(cuò)誤；一氧化碳和甲烷點(diǎn)燃都能夠產(chǎn)生二氧化碳，都和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，故方法二錯(cuò)誤；故B符合題意；
C、氧氣不能使紫色石蕊試液變色，而二氧化碳可以，故方法一正確；氧氣支持燃燒，能夠使燃燒的木條燃燒的更旺，而二氧化碳不支持燃燒，能夠使燃燒的木條熄滅，故方法二正確；故C不符合題意；
D、真假黃金都是黃色的，故方法一錯(cuò)誤；假黃金中含有鋅，能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而黃金不能和鹽酸反應(yīng)，故方法二正確，故俾D不符合題意．
故選項(xiàng)為；B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題，并對(duì)鑒別的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，在鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們身邊的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、液態(tài)空氣
C、石油D、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱（各寫一種）
（1）量取一定體積的液體需用
 
；  （2）用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用
 
；
（3）溶解較多量固體時(shí)用
 
；     （4）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)需用的熱源是
 
；
（5）少量試劑反應(yīng)時(shí)需用容器為
 
；（6）取少量銅綠粉末到試管中
 
；
（7）夾持鎂帶點(diǎn)燃
 
；          （8）向銅綠中滴加稀鹽酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這是一個(gè)分解反應(yīng)
B、水分解時(shí)元素的種類不變
C、氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D、在化學(xué)變化中分子是最小的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器要分類擺放，下列是四個(gè)化學(xué)藥品櫥內(nèi)存放的藥品．實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一瓶氫氧化鉀，應(yīng)存放在（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、分別觀察氣體的顏色
B、分別罩上干而冷的燒杯
C、分別伸入燃著的木條
D、分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中的各組物質(zhì)或元素中，都有一種與眾不同，請(qǐng)從盡量多的角度分析，仿照如表中的示例填空：
物質(zhì)或元素 不同的物質(zhì)或元素 該物質(zhì)不同于其他三種物質(zhì)的原因
示例 Mg、Cl、Cu、S Cl 只有它不能表示單質(zhì)的化學(xué)式
（1） NO2、O2、SO2、CO
 
 
（2） Fe3O4、CO2、H2、N2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．
試回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn) 步驟 現(xiàn)象 解釋和結(jié)論
1 向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液 無色酚酞不變色 蒸餾水不能使無色酚酞變紅
2 向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水
 
 
3 如圖所示，將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下
 
  
 
（從微觀角度分析）     
【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下，將其作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)混合物的說法正確的是（　�。�
A、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成
B、混合物中各成分不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、混合物中各成分與原來相比性質(zhì)發(fā)生了改變
D、混合物有固定的組成

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