16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開盛開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
B．硫在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰
C．把干燥的紫色石蕊紙花放入二氧化碳中，紙花變紅
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，生成四氧化三鐵

分析 A、注意白煙和白霧的區(qū)別；
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷；
C、根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進行分析判斷；
D、描述現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱．

解答 解：A、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白白霧，不是白煙，錯誤；
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，正確；
C、二氧化碳不顯酸性，故不會使石蕊變紅色錯誤；
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不能是生成四氧化三鐵，錯誤．
故選B．

點評 實驗現(xiàn)象的描述是學生學習的難點，也是化學考查的重點，化學反應的主要現(xiàn)象不外乎發(fā)光、放熱、顏色變化、氣泡產(chǎn)生、沉淀生成、形成煙或霧等，要特別注意幾點：煙和霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，白色和無色的區(qū)別，現(xiàn)象和產(chǎn)物的區(qū)別等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用于制取和收集氣體的裝置如圖：

（1）實驗儀器①的名稱分液漏斗．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率且收集較純凈的氧氣，應選用裝置DE（填字母，下同）．該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）某興趣小組的同學用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點是可使反應隨開隨停，若要用H收集氫氣，氣體應從a端進入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇上圖中的AG（或AH）（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象的觀察與分析正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味的氣體生成
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色
C．把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，可證明該氣體是二氧化碳
D．鐵絲在空氣中燃燒，放出大量熱，火星四射，有黑色固體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的化學反應方程式
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）鐵絲在氧氣中的燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學符號表示：
（1）2個鋁原子2Al；
（2）銨根離子NH4+；
（3）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（4）氯化亞鐵FeCl2；
（5）干冰CO2；
（6）畫出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學實驗離不開儀器，下列常見儀器不是金屬材料制的是A
A．燒杯   B．鐵架臺   C．鑷子    D．研缽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．生活中處處充滿化學，下列說法中不正確的是（　�。�
A．餅干因為長時間接觸空氣變質(zhì)，因為空氣中含有氧氣
B．氫氧化鈉溶液不慎滴在手上，先用清水沖后涂抹硼酸溶液
C．濃硫酸使小木條變黑，體現(xiàn)的是濃硫酸的吸水性
D．冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，要注意通風

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列有關氦（He-3）說法正確的是（　�。�
A．氦原子核外電子數(shù)為3B．氦的相對原子質(zhì)量為2
C．氦原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．氦原子帶正電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是丙烷分子結(jié)構(gòu)模型，下列關于丙烷分子的說法不正確的是（　�。�
A．丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8
B．丙烷分子由碳元素和氫元素組成
C．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D．1個丙烷分子中含有11個原子

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