有A、B、C、D、E、元素A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體；B，C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素；D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，在軍事上可以制作煙霧彈；E元素的單質(zhì)可以在B元素形成的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰．
（1）用元素符號(hào)填空：A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

（2）由A、B兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

（3）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,元素的符號(hào)及其意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體，則A是氫元素，地殼中含量最多的非金屬元素是氧，含量最多的金屬元素是鋁，D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，在軍事上可作煙幕彈，則D是磷，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰進(jìn)行分析，然后將推出的元素代入題中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體，則A是氫元素，地殼中含量最多的非金屬元素是氧，含量最多的金屬元素是鋁，所以B是氧元素，C是鋁元素，磷在空氣中燃燒生成大量白煙，白煙就是白色固體顆粒五氧化二磷，在軍事上可以制作煙霧彈，所以D是磷，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，所以E是S元素，推出的各種元素均滿(mǎn)足題中的要求，推導(dǎo)合理，所以各物質(zhì)的元素符號(hào)為：A是H，B是O，C是Al，D是P，E是S；
（2）由氫元素和氧元素形成的化合物有水和過(guò)氧化氫，化學(xué)式為：H2O或H2O2；
（3）由鋁元素和氧元素形成的化合物有氧化鋁，化學(xué)式為：Al2O3．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)元素的推斷題時(shí)，結(jié)合題中所給的元素的特性，將各種元素推出，最后再將推出的各種元素代入題中檢驗(yàn)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各操作正確的是（　�。�
A、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈
B、向燃著的酒精燈添加酒精
C、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、品嘗一種白色固體的味道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)使世界更加絢麗多彩，是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　　）
A、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境
B、日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生
C、開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料
D、藥物和保健品的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 4 18 10 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 待測(cè) 2 21 10
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型一定是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為2：11
C、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是單質(zhì)，B、C、E是氧化物，A、B、C、D、E均含一種相同元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）C的化學(xué)式為
 
．
（2）B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為
 
；E、D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀(guān)察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是
 
．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為
 
；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底）
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀(guān)察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為
 
、
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．從白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
 
；
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml，a=10ml，則b=
 
 ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
．
實(shí)驗(yàn)反思：
①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解．咨詢(xún)了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
 
．
②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
 
．
A．裝置氣密性不好             B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫        D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從①干冰  ②食醋  ③小蘇打  ④氫氣  ⑤蛋白質(zhì)  ⑥二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）．
（1）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱(chēng)為“綠色能源”的是
 
；
（2）人體出現(xiàn)胃酸過(guò)多時(shí)，可用作治療藥物的是
 
；
（3）在空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．查閱資料得知：生鐵中除鐵外，還含有碳元素．然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取一只燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為70.4g，加入生鐵樣品，稱(chēng)得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中恰好不再產(chǎn)生氣泡，測(cè)得用去稀硫酸245g；
（3）靜置，稱(chēng)量燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為346.4g．則：
（1）生成氣體的質(zhì)量為
 
 g．
（2）計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用你所學(xué)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異：
 
；
（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同：
 
；
（3）硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同：
 
；
（4）常溫下過(guò)氧化氫不易分解，加入二氧化錳后迅速分解
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案