【題目】水的三態(tài)變化改變的是_____和_____，而分子本身_____（有或沒(méi)有）發(fā)生變化，因而是_____變化．

【答案】分子的間隔； 排列方式； 沒(méi)有； 物理；

【解析】

水的三態(tài)變化改變的是分子的間隔和排列方式，故填分子的間隔、排列方式；

水的三態(tài)發(fā)生變化時(shí)，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，故填沒(méi)有；

水的三態(tài)發(fā)生變化時(shí)，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，即沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化，故填物理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)，開(kāi)始仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.7mL，則實(shí)際倒出的液體體積為

A. 16.3mL B. 大于16.3mL C. 小于16.3mL D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是人們積極利用的新能源。根據(jù)下列裝置回答：

（1）用A裝置電解水實(shí)驗(yàn)，在甲試管內(nèi)收集到的氣體是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，可用以下藥品中的（填序號(hào)）
①銀和稀鹽酸 ②鋅和稀硫酸 ③氧化鋅和稀鹽酸
（3）B裝置是氫氧燃料電池，它把氫氣和氧氣反應(yīng)的能直接轉(zhuǎn)化為電能。這類(lèi)電池已在宇宙飛船，太空站等航天器上使用，發(fā)電后的產(chǎn)物為 ， 還可供宇航員飲用，
（4）研究人員最新研發(fā)出CO2經(jīng)過(guò)“煙囪”變?nèi)剂系募夹g(shù)：讓CO2和H2混合后通過(guò)有鎳鈉米粒子的細(xì)鋁管道，加熱，在管道另一端出來(lái)的就是燃料。反應(yīng)原理為： ，其中X的化學(xué)式為 ， 鎳鈉米粒子在反應(yīng)中起作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A. 氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水

B. 銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅

C. 沼氣+氧氣→二氧化碳+水

D. 堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是單質(zhì)

B. 在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等

C. 原子里有相對(duì)很大的空間，電子在這個(gè)空間里作高速運(yùn)動(dòng)

D. 在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把食鹽放在右盤(pán)，待天平達(dá)到平衡時(shí)，左盤(pán)上的砝碼為14g，游碼在0.5g處，則該學(xué)生所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�

A. 14．gB. 14gC. 15gD. 13.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是（ ）

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物，其中+1價(jià)化合物稱(chēng)為亞銅化合物。
（1）高溫時(shí)，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時(shí)，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；利用這一性質(zhì)可檢驗(yàn)氮?dú)庵惺欠窈醒鯕猓ㄑb置如圖所示），判斷氮?dú)庵泻醒鯕獾默F(xiàn)象是 。

（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。
某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過(guò)程如下：
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 ， 在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設(shè)】 假設(shè)1：紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2：紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3：紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設(shè)1成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
②若假設(shè)2成立，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（4）【探究延伸】若經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取a克固體粉末在空氣中充分加熱，待質(zhì)量不再變化時(shí)，稱(chēng)其質(zhì)量為b克（b>a），則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是（　�。�

A. 硝酸鉀和水B. 食鹽和水C. 碘和酒精D. 植物油和水

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