13.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對此產(chǎn)生了興趣.                   
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl;
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液是Na2CO3;生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,測定溶液的pH能確定物質(zhì)的類別,據(jù)此分析.

解答 解:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉,故填:NaCl;
(2)碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉,故填:這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3,BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以使用鹽酸,與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分,故填:取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息及掌握的常見物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將等質(zhì)量的a、b兩種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.請回答下列問題:(已知a、b兩種金屬元素在化合物中均為+2價(jià)) 
(1)兩種金屬的相對原子質(zhì)量:a<b(填<、>或=)
(2)若將等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中,該圖中的a、b表示鋅或鐵,請?jiān)诖痤}紙上的圖中大致畫出有關(guān)鎂的圖象,用c表示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題.

(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集一瓶純凈的氧氣的一組儀器組合是BC(填裝置代號(hào)字母),若用F進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填b或c);
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,制得的二氧化碳常常會(huì)混有雜質(zhì)氣體是氯化氫(填名稱),若用F裝置檢驗(yàn)該氣體雜質(zhì),F(xiàn)中應(yīng)裝有硝酸銀溶液,若用F裝置除去該氣體雜質(zhì),F(xiàn)中應(yīng)裝有飽和碳酸氫鈉溶液;
(4)若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳能與水反應(yīng),F(xiàn)中應(yīng)裝有紫色石蕊溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色,證明NaOH溶液與稀硫酸
恰好完全反應(yīng).
①請指出如圖操作中的錯(cuò)誤滴管進(jìn)入試管內(nèi).
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O.
(2)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管管中,
滴入一定量的稀硫酸,振振蕩后加
入 鎂條
若有氣泡產(chǎn)生稀硫酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是氫氧化鈉過量,也無明顯現(xiàn)象.為此,還需要選擇酚酞試液(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)氫氧根離子2OH-
②用來中和酸性土壤的堿Ca(OH)2
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(2)鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是H+,
(2)發(fā)酵粉中的鹽NaHCO3
(3)最簡單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水.將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈紅色.
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.
(4)氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,但不能與熟石灰混合施用.原因是2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
(5)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2(水除外).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
C.化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
D.水的三態(tài)變化中,分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.核電荷數(shù)為114的原子,其相對原子質(zhì)量為289,則中子數(shù)與電子數(shù)之差為( 。
A.175B.114C.61D.289

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水B.白磷在空氣中燃燒生成白色氣體
C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊答案