1.某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【實驗探究】
(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色,證明NaOH溶液與稀硫酸
恰好完全反應(yīng).
①請指出如圖操作中的錯誤滴管進(jìn)入試管內(nèi).
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O.
(2)方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管管中,
滴入一定量的稀硫酸,振振蕩后加
入 鎂條
若有氣泡產(chǎn)生稀硫酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
【實驗反思】
(3)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是氫氧化鈉過量,也無明顯現(xiàn)象.為此,還需要選擇酚酞試液(填一種試劑),再進(jìn)行實驗即可.

分析 根據(jù)題目給出的信息:酸、堿恰好反應(yīng)時顯中性,當(dāng)溶液變成無色時,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng);膠頭滴管應(yīng)該懸空放在試管的正上方滴加液體;氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,配平即可.鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,會有氣泡冒出;氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì),含有碳酸鈉,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)有氣泡冒出.有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量;如果再加入酚酞試液,變紅色,說明堿過量,如果無變化,說明恰好中和.中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用:藥物治療胃酸過多、酸性土壤中撒入熟石灰等.

解答 解:(1)當(dāng)溶液變成無色時,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng);膠頭滴管應(yīng)該懸空放在試管的正上方滴加液體;氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,配平即可.
故答案為:無;滴管進(jìn)入試管內(nèi);2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O
(2)鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,會有氣泡冒出.
故答案為:有氣泡冒出;
(3)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量;如果再加入酚酞試液,變紅色,說明堿過量,如果無變化,說明恰好中和.
故答案為:氫氧化鈉過量也無明顯現(xiàn)象;酚酞試液.

點評 本考點考查了中和反應(yīng)、酸堿鹽的性質(zhì)等,如氫離子、氫氧根離子等的檢驗方法是中考的重要考點,還考查了實驗步驟的設(shè)計,還對實驗進(jìn)行了評價,綜合性比較強(qiáng).要根據(jù)它們的性質(zhì)選擇所用的試劑,然后由現(xiàn)象得出結(jié)論.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B是液體,C是氣體,D是黑色固體,E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;A和B的組成元素相同,圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出A、C、E的化學(xué)式:AH2O2,BH2O,
    ECO2
(2)A和C內(nèi)含有的同一種元素名稱是氧元素;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于一氧化碳燃燒:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)吸收大量的熱
B.反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的CO 與 O2的質(zhì)量比為2:l
D.化學(xué)方程式中CO 與 O2的化學(xué)計量數(shù)之比2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于分子和原子的主要區(qū)別的敘述,正確的是( 。
A.原子質(zhì)量小,分子質(zhì)量大
B.原子體積小,分子體積大
C.在化學(xué)變化中,分子能分,而原子不能再分
D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是實驗室進(jìn)行過濾操作的裝置圖,請回答下列問題.
(1)過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指濾紙與濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁,否則會使過濾的速率變慢.
(2)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是濾液渾濁.
(3)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁,作用是防止液體迸濺.
(4)過濾過程中,玻璃棒的作用是引流.
(5)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損或濾液高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5中總結(jié)的信息有:①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)條件是點燃 ③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變⑤原子的數(shù)目不變⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和不變⑦物質(zhì)的種類不變.其中正確的是( 。
A.①②③④B.①②④⑤⑥C.①③④⑦D.②③④⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對此產(chǎn)生了興趣.                   
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl;
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會有2;
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗.
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液是Na2CO3;生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實驗反思】
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計實驗還可簡化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實驗操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列解釋合理的是C
A.BaCl2溶液和Ba(NO32溶液因所含陰離子不同,與稀硫酸混合后的現(xiàn)象也不同
B.生鐵和鋼都是鐵的合金,都含有少量碳,所以性能也都相同
C.金剛石和石墨都是碳單質(zhì),某些物理性質(zhì)不同,是因為碳原子的排列方式不同
D.CO和CO2組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度看,是因為分子的構(gòu)成不同(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示,物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類).游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.
(1)根據(jù)游戲規(guī)則,寫出一例甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,
(2)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì)放在圖3短線上,滿足相鄰的物質(zhì)能反應(yīng).寫出其中某一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案