A. | 高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣 | |
B. | 向一定量鐵粉中加入稀鹽酸 | |
C. | 電解水時,反應(yīng)時間與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系 | |
D. | 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體 |
分析 A、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進行分析;
B、根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進行分析;
C、根據(jù)水通電的條件下生成氫氣和氧氣,氣體的質(zhì)量比是1:8進行分析;
D、根據(jù)向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,然后不變進行分析.
解答 解:A、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,固體中鈣元素的質(zhì)量不變,但是固體質(zhì)量減少,所以鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一段時間后,逐漸增大,然后不變,故A正確;
B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以溶液的質(zhì)量逐漸增大,然后不變,但是溶液質(zhì)量不能從零開始,故B錯誤;
C、水通電的條件下生成氫氣和氧氣,氣體的質(zhì)量比是1:8,故C錯誤;
D、向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,然后不變,但是接近飽和的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會為零,故D錯誤.
故選:A.
點評 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量,是解答此類問題的關(guān)鍵,分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系,是解答問題的基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C24H38O4是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的有機物 | |
B. | C24H38O4中碳、氫、氧元素三種元素的質(zhì)量比為12:19:2 | |
C. | C24H38O4中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
D. | 鄰苯二甲酸二辛酯是無機化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | .CaO→Ca(OH)2 | B. | Cu→CuO | C. | Fe2O3→Fe | D. | CuO→Cu(OH)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成 | |
B. | 單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23 | |
D. | 保持單寧酸化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是單寧酸分子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物的燃燒既屬于氧化反應(yīng),也屬于化合反應(yīng) | |
B. | 蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì) | |
C. | 向某固體滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則該固體中一定含有碳酸根 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變,所以元素種類也不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是水和二氧化碳 | |
B. | 淀粉在消化道內(nèi)最終被氧化分解成葡萄糖 | |
C. | 膳食纖維不能被人體消化吸收 | |
D. | 人體的異化作用就是指人體的呼吸作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com