下列有關(guān)“固﹣液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是( 。
A、 B、
C、 D、
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
汽油主要組成元素是碳和氫,發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣參與了一系列反應(yīng).學(xué)習(xí)小組為了探究某汽車所排放氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【猜想】
該氣體可能含有 、 及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有這些氣體的依據(jù)是 。
【查閱資料】
① NO是無色無味、難溶于水的有毒氣體,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
② 一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2;
二氧化氮通入水中發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③ CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
(1)用球膽收集汽車排出氣體 | -------- | -------- |
(2)聞該氣體氣味 | 有刺激性氣味 | 該氣體中可能含有 |
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中 | 有白色沉淀生成 | 該氣體中一定含有 ,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 。 |
(4) | C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生。 | 該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說法一定不正確的是 ①只含NO ②只含NO2 ③只含CO ④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含CO和NO ⑦含CO、NO和NO2 |
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入 | 觀察到 . | 該氣體中一定含有CO |
【計(jì)算】將汽車排放的廢氣經(jīng)過處理只含二氧化碳和一氧化碳,若用10g這種氣體通過足量的氧化鐵,高溫一段時(shí)間后收集到12.4g氣體,則10g氣體中二氧化碳的質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② ;
(2)常溫下,用過氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),收集裝置是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解[產(chǎn)物為碳酸鈉(Na2CO3) 、二氧化碳和水]來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;
⑷F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”) 明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列滴管使用或放置圖示正確的是( 。
A.
取液時(shí)擠入空氣 B.
將滴管橫放在桌面 C.
將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中 D.
將殘留試液的滴管倒持
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 B、在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的 D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗(yàn)步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
②加熱該盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
(2)用 (填儀器名稱)將加熱后的坩堝放到 中(填序號(hào))冷卻.
(3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1﹣m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。
Al Na+ S2-
① ② ③ ④ ⑤
①上述①-⑤粒子中,屬于陰離子的有 ▲ (填序號(hào),下同);在化學(xué)反應(yīng)中最易失去電子的是 ▲ ;屬于同種元素的粒子是 ▲ ;化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定的粒子是 ▲ 。
②鈉與硫反應(yīng)過程中,鈉原子因失去最外層1個(gè)電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),鈉元素顯 ▲ 價(jià)。
試解釋NaH中H顯-1價(jià)的原因是 ▲ 。
⑵鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬,在空氣中易發(fā)生緩慢氧化,表面呈灰黑色。右圖是鎂元素形成粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
①該金屬元素位于元素周期表第 ▲ 周期,寫出一種與右圖所示具有相同電子層結(jié)構(gòu)的常見陰離子的符號(hào) ▲ 。
②要觀察金屬鎂的顏色,需將鎂條如何處理? ▲ 。鎂在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱并發(fā)出耀眼的白光,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
| A. | 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
| B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣,剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
| C. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液PH與加入水的質(zhì)量關(guān)系 |
| D. | 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
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