下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：給試管里的液體加熱,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；
B、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的
1
3
；
C、注意瓶塞的放置方法；
D、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)．
解答：解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞．操作錯誤，故錯誤．
B、試管內(nèi)液體的體積已經(jīng)超過試管體積的
1
3
，操作錯誤，故錯誤．
C、瓶塞應(yīng)該倒放在實驗臺上，操作錯誤，故錯誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，“懸空中放”，操作正確，故正確．
故選：D．
點評：本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學實驗操作時，要按照嚴格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽提純的實驗中：
（1）除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，下列操作正確的順序是（填序號）：
 
．
①過濾    ②溶解    ③蒸發(fā)
（2）過濾后所得的濾液仍然渾濁，你認為原因可能是
 
；
 
．（任寫兩種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍首，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　　）
A、鼓勵開私家車出行
B、鼓勵使用太陽能熱水器
C、鼓勵用煤火力發(fā)電
D、鼓勵用液化石油氣作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

存放一瓶氧氣，正確的方法是（　　）
A、瓶口朝下，蓋上玻璃片
B、瓶口朝下，不蓋玻璃片
C、瓶口朝上，蓋上玻璃片
D、瓶口朝上，不蓋玻璃片

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學變化的文字表達式：
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒：
 

（3）分解過氧化氫制取氧氣：
 

（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

其中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號，下同）屬于分解反應(yīng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

顆粒大小達到納米（10-9 m）級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．
（1）在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（2）“納米鐵”在空氣中受撞擊時會燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

分別寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
．
（2）紅磷在氧氣中燃燒：
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
（4）氫氣在氧氣中燃燒：
 
．
（5）木炭在氧氣中燃燒：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

取少量氧化銅粉末，裝入試管，再向試管中注入約2mL稀硫酸，加熱試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

今年黨的十八大會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.64m3.52
（1）表中m的值為
 
．
（2）燒杯
 
中碳酸鈣已反應(yīng)完；燒杯
 
中鹽酸有剩余．（均填燒杯編號）
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案