2.如圖A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色溶液,
請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出由A到G反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 本題的突破口是G和E,根據(jù)“E為紅色固體單質(zhì)”,可得出E是Cu;根據(jù)“G為藍(lán)色溶液”,A是黑色粉末,A和硫酸反應(yīng)生成G,G和鐵反應(yīng)能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A可能是氧化銅;結(jié)合圖框:氣體B和氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;根據(jù)“F為石灰石的主要成分”,則推測(cè)F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣,將推測(cè)結(jié)果,代入圖框,進(jìn)行檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:本題的突破口是G和E,根據(jù)“E為紅色固體單質(zhì)”,可得出E是Cu;根據(jù)“G為藍(lán)色溶液”,A是黑色粉末,A和硫酸反應(yīng)生成G,G和鐵反應(yīng)能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A可能是氧化銅;結(jié)合圖框:氣體B和氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;根據(jù)“F為石灰石的主要成分”,則推測(cè)F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)由A到G反應(yīng),即氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng);
(2)由上述分析可知反應(yīng)④是二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;復(fù)分解反應(yīng);(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖推斷題,推斷過(guò)程固然重要,要求對(duì)元素化合物之間的反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象十分熟悉,才能快速確定未知物成分,但是最終考查的多少化學(xué)用語(yǔ)的書寫,所以平時(shí)訓(xùn)練必須加大對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的練習(xí),才能最終提高成績(jī).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.氫氣能在加熱條件下還原氧化銅:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水的組成,并得到正確的結(jié)果.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
Ⅰ.稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1,裝有白色無(wú)水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.打開彈簧夾,從長(zhǎng)頸漏斗加入足量的稀硫酸.先通入氣體一段時(shí)間后,再連接好裝置C,然后點(diǎn)燃酒精燈加熱;
Ⅲ.待D中發(fā)生反應(yīng)后,從試管底部向口部來(lái)回移動(dòng)酒精燈,一段時(shí)間后熄滅酒精燈.繼續(xù)通入氣體,待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾;
Ⅳ.稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3,裝置C的質(zhì)量為m4
已知:裝置氣密性良好;白色無(wú)水硫酸銅固體能夠吸收水,且遇水變藍(lán)色;氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng);B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)操作Ⅱ中“先通入氣體一段時(shí)間”既能保障實(shí)驗(yàn)安全,還能起到減小誤差的作用.
(3)操作Ⅲ中“從試管底部向口部來(lái)回移動(dòng)酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化,減小誤差.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出計(jì)算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或(m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)],如果去掉裝置B,則該比值增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。
A.通過(guò)鋁和鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度能判斷出鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱,則中和反應(yīng)一定放熱
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.向某溶液中加入足量稀硝酸,無(wú)沉淀產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液,有白色沉淀出現(xiàn),則原溶液中一定含有SO42-

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13.下列有關(guān)物質(zhì)組成與分類的說(shuō)法正確的是( 。
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B.空氣污染物:二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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7.物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是( 。
A.發(fā)光、發(fā)熱B.有氣體或沉淀產(chǎn)生
C.物質(zhì)的顏色發(fā)生改變D.有沒(méi)有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.鋁元素與人類關(guān)系密切.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其 原 子 的核 外 電子數(shù)為13.
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(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.用海水曬鹽     濃硫酸使白紙變黑
B.牛奶變酸       米釀成醋
C.礦石粉碎       食物腐爛
D.蠟燭燃燒       酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.蘿卜風(fēng)干B.葡萄釀酒C.涼水凍冰D.辣椒剁碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案