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9.氫氣能在加熱條件下還原氧化銅:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,化學興趣小組同學在老師指導下,進行圖示實驗來驗證水的組成,并得到正確的結果.

實驗過程如下:
Ⅰ.稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質量為m1,裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質量為m2,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.打開彈簧夾,從長頸漏斗加入足量的稀硫酸.先通入氣體一段時間后,再連接好裝置C,然后點燃酒精燈加熱;
Ⅲ.待D中發(fā)生反應后,從試管底部向口部來回移動酒精燈,一段時間后熄滅酒精燈.繼續(xù)通入氣體,待試管冷卻后關閉彈簧夾;
Ⅳ.稱量具支試管D與剩余固體質量為m3,裝置C的質量為m4
已知:裝置氣密性良好;白色無水硫酸銅固體能夠吸收水,且遇水變藍色;氧化銅中的雜質不參加反應;B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)操作Ⅱ中“先通入氣體一段時間”既能保障實驗安全,還能起到減小誤差的作用.
(3)操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化,減小誤差.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),寫出計算水中氫、氧元素的質量比的式子:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或(m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)],如果去掉裝置B,則該比值增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

分析 (1)根據(jù)實驗室中制取氫氣的原理來書寫;
(2)可以將裝置內的空氣排凈;
(3)從試管底部向口部來回移動酒精燈是為了讓試管處于較高的溫度;
(4)裝置C增重的質量就是生成水的質量,試管減少的質量就是水中氧元素的質量,根據(jù)濃硫酸的吸水性來分析.

解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)先通入氣體一段時間可將裝置內的空氣排凈,防止其中的水蒸氣對實驗結果的影響,故填:減小誤差;
(3)從試管底部向口部來回移動酒精燈是為了讓試管處于較高的溫度,防止水蒸氣液化,減小誤差;故填:防止水蒸氣液化,減小誤差;
(4)根據(jù)質量守恒定律可知,裝置D減少的質量就是水中氧元素的質量,即:(m1-m3);裝置C增重的質量就是生成水的質量,即(m4-m2),則水中氫元素的質量為:[(m4-m2)-(m1-m3)].裝置B中的濃硫酸吸收了氫氣中的水蒸氣,避免了裝置C增重偏大,而導致實驗結果偏大.
故填:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或 (m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)];增大.

點評 本題以實驗探究的形式考查水的組成,同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),采用方法正確的是( 。
選項物質操作方法
ACO2(HCl)通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BKNO3溶液(CaCl2滴加K2CO3溶液至恰好完全反應,過濾
CMgCl2 (NaCl)加入適量氫氧化鈉溶液、過濾、滴加適量鹽酸
DCuO(Cu)通入足量氧氣并加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.生活中下列做法不正確的是( 。
A.將聚乙烯塑料進行熱修補時,注意加熱熔化后應立即停止加熱以防分解
B.碳酸鈣可用作牙膏的摩擦劑
C.電器著火,用水基型滅火器滅火
D.鐵制炊具用完后應立即洗凈,擦干,以防炊具生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.
(1)在水、銅、氯化鈉三種物質中,由分子構成的是水.
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),每個醋酸分子中含有8個原子,醋酸由三種元素組成,其中氫元素和氧元素的質量比為1:8.
(3)用化學符號表示:2個碳酸根離子2CO32-,氧化鋁中鋁元素的化合價為正3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(4)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖見下表.A和B在點燃條件下反應生成C和D,若16gB參加反應,則生成D的質量為18g.該反應的化學方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2S+2H2O,所屬基本反應類型為置換反應.
物質ABCD
微觀示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.超氧化鉀(KO2)固體常用作氧氣再生劑,主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方.用超氧化鉀供氧時可發(fā)生如下反應:4KO2+2X=2K2CO3+3O2,其中X是一種常見氣體.下列關于X的說法正確的是( 。
A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X可以用燃著的木條檢驗
C.X中碳、氧元素的質量比為3:4D.X中碳、氧元素的化合價代數(shù)和為零

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.化學在生活中用途廣泛.下列說法錯誤的是(  )
A.某些合成材料的使用方便了人類的生活的同時,也造成了“白色污染”
B.化石燃料的燃燒產生的有害物質對大氣、水與土壤有不同程度的破壞
C.一氧化碳、甲醛、黃曲霉素對人體有害
D.營養(yǎng)物質水、糖、蛋白質、油脂、維生素等都屬于有機物,且都可以供能

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、NaOH、Na2SO4中的一種或幾種組成.為了確定其組成,某化學興趣小組做了以下實驗:

已知,步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象;請回答下列問題:
(1)這包固體中一定含有的物質有Na2CO3、NaCl、Na2SO4
(2)寫出沉淀部分消失的化學方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)溶液D中一定含有的溶質是HNO3、NaNO3、Ba(NO32
(4)上述操作不能完全確定固體粉末的組成.興趣小組同學思考后發(fā)現(xiàn),要達到實驗目的,接下來進行的操作是取樣,加水溶解,加入足量的硝酸鋇溶液,再滴加酚酞,觀察是否變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖A~G是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體,E為紅色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍色溶液,
請根據(jù)右圖回答下列問題:
(1)寫出由A到G反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;反應類型是復分解反應
(2)反應④的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項要區(qū)分的物質方法一方法二
A黃銅和黃金觀察顏色在空氣中加熱
B氯化銨和硫酸鉀固體加熟石灰研磨加入適量水觀察是否溶解
C羊毛制品和純棉制品點燃聞氣味觀察顏色
D稀鹽酸和氫氧化鈉溶液加入大理石加入硫酸銅溶液
A.AB.BC.CD.D

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