1．向硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅和銅，充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅或硝酸鎂、硝酸鋅或硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀．

分析 由題目的信息可知：向硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅和銅，鋅和銅都不能與硝酸鎂反應(yīng)，因?yàn)殂~和鋅都排在鎂的后面，因此溶液中一定有硝酸鋅；鋅和銅都能置換硝酸銀中的銀，因此充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅；根據(jù)前換后、離的遠(yuǎn)的先置換，充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅，是鋅反應(yīng)，銅沒(méi)有反應(yīng)的情況；或銀過(guò)量時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀．

解答 解：向硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅和銅，鋅和銅都不能與硝酸鎂反應(yīng)，因?yàn)殂~和鋅都排在鎂的后面，因此溶液中一定有硝酸鋅；鋅和銅都能置換硝酸銀中的銀，因此充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅；根據(jù)前換后、離的遠(yuǎn)的先置換，充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)情況可能為硝酸鎂、硝酸鋅，是鋅反應(yīng)，銅沒(méi)有反應(yīng)的情況；或銀過(guò)量時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀；故答案為：硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅或硝酸鎂、硝酸鋅或硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的性質(zhì)和活動(dòng)性順序，近幾年中考的重點(diǎn)之一，本考點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力，希望同學(xué)們認(rèn)真把握．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列無(wú)色溶液，在pH=1時(shí)能大量共存的是（　�。�
A．CuSO4  NaCl   KNO3B．NaOH   NaCl   NaNO3
C．Na2SO4   NH4Cl   ZnCl2D．K2SO4   AgNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Zn、Cu，濾液中一定含有的溶質(zhì)為ZnCl2、MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的學(xué)生利用下面的裝置（部分固定裝置已略去）制備氮化鈣，并探究其化學(xué)式．

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下：
硬玻璃管質(zhì)量m0/g硬玻璃管質(zhì)量與鈣的質(zhì)量m1/g硬玻璃管質(zhì)量與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
114.8120.8122.2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，回答下面的問(wèn)題：
（1）設(shè)氮化鈣的化學(xué)式為CaxN2，則金屬鈣和氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式可表示為：xCa+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaxN2
該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．
（2）參加反應(yīng)的金屬鈣和氮?dú)獾馁|(zhì)量分別為6g、1.4g．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中，目的是防止空氣中的氧氣通過(guò)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)活塞K，先通入氮?dú)庖粫?huì)兒，再點(diǎn)燃酒精燈，這樣操作的作用是排盡裝置內(nèi)空氣，防止空氣內(nèi)氧氣與鈣反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后的操作是停止加熱，繼續(xù)通氮?dú)庵裂b置冷卻，拆除裝置，取出產(chǎn)物．
（5）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)列式計(jì)算氮化鈣化學(xué)式（CaxN2）中x的值，相關(guān)計(jì)算式為$\frac{40X}{40X+28}=\frac{6g}{7.4g}$ X=3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．閃電時(shí)空氣中有臭氧（O3）生成，3O2$\frac{\underline{\;無(wú)聲放電\;}}{\;}$2O3下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣與臭氧相互轉(zhuǎn)化是物理變化
B．氧氣與臭氧化學(xué)性質(zhì)相同
C．ag質(zhì)量的氧氣完全轉(zhuǎn)化成臭氧，其質(zhì)量也是ag
D．氧氣與臭氧都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的所需裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱是a酒精燈；b集氣瓶．
（2）若需收集以一瓶氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣終年燃燒”實(shí)驗(yàn)用，最好選擇收集裝置C，理由是：①便于在集氣瓶?jī)?nèi)留少量水，②收集的氧氣純度較高．
（3）某同學(xué)要做蠟燭在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，并觀察燃燒的現(xiàn)象，要制一瓶實(shí)驗(yàn)用的氧氣，她應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置分別是AD，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用石灰石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳，應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是BD．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”．
（1）天然氣的主要成分是甲烷．甲烷的化學(xué)式為CH4．
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，你知道的一種新能源是太陽(yáng)能．
（3）一定條件下甲烷與CO2反應(yīng)生成CO和H2的化學(xué)方程式是CH4+CO2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究． 
（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣；
（2）若用濃硫酸來(lái)干燥氣體，則從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從c（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣    猜想二：生成的氣體可能是O2．
（4）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成白色固體；
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）裝置漏氣、紅磷不足．
（4）由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)不溶于水．化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案