16.某學生利用如圖所示的裝置,要測定含雜質(雜質不參加反應)的氧化銅的質量分數(shù).取樣品10克,得到如下A、B兩組數(shù)據(jù):請回答下列問題:

反應前完全反應后
A組玻璃管和氧化銅樣品的質量共42.5克玻璃管和固體物質的質量共40.9克
B組U形管和其中物質的質量共180.0克U形管和其中物質的質量共182.3克
(1)本實驗中利用了氫氣的什么化學性質還原性.
(2)不應選擇B組的實驗數(shù)據(jù)來計算樣品中的氧化銅的質量分數(shù),原因是U形管內的水有可能來自A裝置中.
(3)若要使兩組數(shù)據(jù)計算得到的結果一樣,應將D裝置連接在上圖中的AB之間位置(用裝置編號表示),并請在D裝置上畫出用導管連接的方式,并標出D中的液體名稱濃硫酸.
(4)實驗中實際消耗的氫氣的質量大于參加反應的氫氣的質量,造成這一結果的主要原因是氫氣還原氧化銅時實驗前先通入氫氣,實驗結束繼續(xù)通入氫氣.

分析 (1)從A中生成的氫氣,如果不純就有爆炸的危險考慮答案;
(2)從U形管內的水有可能不全來自氧化銅與氫氣的反應,而來自裝置A中的反應考慮;
(3)要想兩組數(shù)據(jù)計算得到的結果一樣,就要先排除可能導致結果不正確的原因.就是吸收可能導致結果不準確的水分;
(4)根據(jù)氫氣還原氧化銅時實驗前先通入一氧化碳,實驗結束繼續(xù)通入一氧化碳解答.

解答 解:(1)A裝置中的鋅粒與稀硫酸反應生成氫氣,氫氣如果不純,點燃時就有可能爆炸,所以在點燃酒精燈前一步的實驗步驟是先通一會氫氣,排空裝置內的空氣.故答案為:先通一會氫氣,排空裝置內的空氣;
(2)我們不應選擇B組,是因為U性管內無水硫酸銅吸收的水分除來自氫氣與氧化銅之間的反應,還可能來自裝置A中的水蒸氣,故答案為:B、U形管內的水有可能來自A裝置中;
(3)要想兩組數(shù)據(jù)計算得到的結果一樣,就要排除A裝置中可能產生的水蒸氣,所以我們可以在AB之間加一個盛放濃硫酸(有很強的吸水性)的裝置,導管是長管進、短管出,故答案為:AB之間,
(4)氫氣還原氧化銅時實驗前先通入氫氣,實驗結束繼續(xù)通入氫氣,故實際使用的氫氣的質量大于參加反應的氫氣的質量,故填:氫氣還原氧化銅時實驗前先通入氫氣,實驗結束繼續(xù)通入氫氣.

點評 本題屬于選擇實驗方案的題目,當給出多種實驗方案是要會理清思路,選出正確的實驗方案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)象解釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是①熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;
②溫度未達到紅磷的著火點.
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散,危害人體健康
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】(1)實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.
甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預測是甲;(填“甲”或“乙”),理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是AB(填序號);用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,下列有關做法和認識錯誤的是(  )
A.為了方便人們的生活,在路邊擺設炭火燒烤點
B.大力發(fā)展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量
C.在霧霾天氣里,外出需要佩戴有PM2.5濾層的口罩
D.霧霾天氣影響交通安全,也導致人們呼吸道疾病增多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小剛同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究,請仔細填寫如下內容:
(1)取一支紅色的蠟燭,用小刀切下一塊,把它投入水中,蠟燭浮于水面,與此有關蠟燭的性質有顏色為紅色,質軟,密度小于水的密度.
(2)點燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)其火焰分三層,分別為外焰、內焰和焰心.如何驗證哪層溫度高?用一根火柴梗平放在火焰上1~2s后取出,比較火柴梗在火焰不同部分被燒的情況.結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)在燃著的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)水珠,迅速翻轉向燒杯內倒入少量澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁.說明蠟燭燃燒時生成水 和二氧化碳.
(4)將其熄滅,迅速用火柴去點產生的白煙,能 (填“能”或“不能”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.經測定某溶液中有Mg2+、SO42-、Cl-三種離子,其中Mg2+與SO42-個數(shù)比為4:3,那SO42-和Cl-個數(shù)之比為( 。
A.3:2B.1:3C.5:4D.1:8

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1.類比法是化學研究物質的重要方法之一.草酸的化學性質與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此展開探究:

(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用右圖裝段進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳.
請回答:A裝置中黑色固體粉末是CuO(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色粉末.
(3)討論交流:
小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:支持(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:因為一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,只要黑色粉末變成紅色粉末,則說明該氣體是一氧化碳.
【附加題】
(1)小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷沒有處理尾氣
處理的兩種方法是1.點燃尾氣 2.利用塑料袋收集尾氣
(2)為避免有毒的CO污染空氣,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣足量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗現(xiàn)象中不能說明分子對應性質的是( 。
選項實驗現(xiàn)象分子的性質
A一塊蔗糖溶于水中形成糖水分子是可以再分的 
B快速推壓針筒,密閉在針筒中的乙醚氣體液化分子之間有間隔
C固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色   同種物質的分子性質相同
D溫度越高濕衣服干得越快 溫度越高分子運動速率越快
A.AB.BC.CD.D

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5.用化學符號填空:
(1)磷的元素符號為P;
(2)兩個鋅離子2Zn2+;
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2
(4)13號元素原子的結構示意圖為;
(5)空氣中含量最多的氣體是N2;
(6)氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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5.用化學符號填空.
①兩個鎂離子2Mg2+; 
②2個硫酸根離子2SO42-
③標壓下,最輕的氣體H2;
④地殼中含量最多的元素O;
⑤相對分子質量最小的氧化物H2O;
⑥光合作用可以產生的含碳物質(C6H10O5n

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