2．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．類推法是一種常見重要的學(xué)習(xí)方法，下列類推中錯(cuò)誤的是（　　）
A．鐵、銅等很多金屬難溶于水，鉛是一種金屬，鉛可能也難溶于水
B．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
C．SO2與CO2一樣，溶于水生成酸性物質(zhì)，則SO2也能與NaOH溶液反應(yīng)
D．H2、CO、CH4氣體燃燒前要進(jìn)行驗(yàn)純，其它可燃性氣體不純時(shí)也可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．相關(guān)信息如下：A、F都是單質(zhì)，F(xiàn)是使用最多的金屬材料，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)等，E是一種藍(lán)色溶液．
請回答：
（1）C物質(zhì)的俗稱是純堿，D可能是Ca（OH）2；
（2）寫出E的一種用途配置波爾多液．
（3）寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)膠頭滴管內(nèi)的液體滴下與固體接觸時(shí)，液面a比液b高，但過一段時(shí)間U型管內(nèi)的液面又回到持平的一組固體和液體組合是（　�。�
A．食鹽和水B．石灰石和稀鹽酸
C．固體氫氧化鈉和水D．硝酸銨和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有六種物質(zhì)①二氧化碳 ②熟石灰 ③鹽酸 ④碳酸氫鈉 ⑤甲烷⑥苛性鈉  請選擇
合適的物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于治療胃酸過多癥的是④；
（2）農(nóng)業(yè)上常用來降低土壤酸性的是②；
（3）天然氣的主要成分是⑤；
（4）能用來滅火的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．三氧化二銻（Sb2O3）能與過氧化氫發(fā)生如下反應(yīng)：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．Sb2OB．SbO3C．Sb2O3D．Sb2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象中能正確反映變化關(guān)系的是（　�。�
A．
過氧化氫制取氧氣
B．
氯酸鉀制取氧氣
C．
將二氧化碳通入石灰水中
D．
20℃，向一定的接近飽和的氯化鈉溶液中加氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．氨水（NH3•H2O）也是常見的堿，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）NH3中N的化合價(jià)-3； 
（2）氨水的pH＞7（填“＞”或“＜”或“=”）；
（3）NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-；
（4）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（5）寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．
（6）將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中，現(xiàn)象是：干燥的紅色石蕊試紙不變色，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色．
（7）NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng)，反應(yīng)過程可用下列示意圖表示（注：表示氮原子， 表示氧原子，表示氫原子；各物質(zhì)未配平）．請分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為4：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金）如圖所示，某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期曝露在空氣中生了銅漬．為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

【查閱資料】了解到這層繡漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]俗稱“銅綠”．它受熱會(huì)分解生成三種氧化物．“銅綠”分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【猜想與假設(shè)】經(jīng)仔細(xì)了解了水龍頭的使用環(huán)境后，據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及H2O、CO2共同作用而生成的．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)，小剛設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的為圖片）

實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號(hào)）．
【評價(jià)與改進(jìn)】小明認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（用圖表示亦可）：把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．或如圖．
【拓展與應(yīng)用】小紅從不同地點(diǎn)收集到兩個(gè)銅器（一個(gè)是純銅做的，一個(gè)是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕．小紅的分析是否全面？請你說明理由：不全面，因?yàn)椴煌攸c(diǎn)空氣成分的含量不同，無法比較．（或條件不同，無法比較）．

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