17．現(xiàn)有六種物質(zhì)①二氧化碳 ②熟石灰 ③鹽酸 ④碳酸氫鈉 ⑤甲烷⑥苛性鈉  請(qǐng)選擇
合適的物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于治療胃酸過(guò)多癥的是④；
（2）農(nóng)業(yè)上常用來(lái)降低土壤酸性的是②；
（3）天然氣的主要成分是⑤；
（4）能用來(lái)滅火的是①．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)成分、性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．碳酸氫鈉常用于食品的發(fā)酵劑、治療胃酸過(guò)多等；根據(jù)氫氧化鈣的堿性分析；天然氣的主要成分是甲烷；二氧化碳可以滅火、做化工原料、它的固體干冰可以做制冷劑和進(jìn)行人工降雨等；

解答 解：
（1）碳酸氫鈉常用于食品的發(fā)酵劑、治療胃酸過(guò)多等；
（2）氧化鈣顯堿性，能夠中和土壤里的酸性物質(zhì)，常用來(lái)降低土壤酸性；
（3）天然氣的主要成分是甲烷；
（4）二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此可以滅火．
答案：（1）④；（2）②；（3）⑤；（4）①．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請(qǐng)回答：
（1）圖中“A”是指不飽和溶液．
（2）溶劑一定是水嗎？如果不是，試舉一例，否則填“無(wú)”汽油．
（3）將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬笸耆芙猓闶侨绾未_定食鹽固體“完全溶解”的？燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“影響H2O2分解生成O2的速率的因素”為課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程．
【假設(shè)】H2O2生成OO2的快慢與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶相同體積的 O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】略
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O2溶液10%H2O2溶液
催化劑1gMnO21g MnO2
時(shí)間50s21s
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是在相同條件下，影響H2O2分解生成O2的速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)；
【拓展】影響H2O2分解生成 O2的速率的因素還有哪些？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要提出一種影響H2O2生成 O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）．
【假設(shè)】催化劑的種類(lèi)；
【實(shí)驗(yàn)方案】在同溫下，取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的二氧化錳和紅磚粉，測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖1表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，
（1）30℃時(shí)，甲、乙溶解度相等時(shí)的溫度為20℃．
（2）10℃時(shí)向50g水中加入5g甲，充分溶解，溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：10．
（3）甲的飽和溶液中含有少量的乙，現(xiàn)要提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）30℃時(shí)，向分別盛有相同質(zhì)量的甲、乙的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，其結(jié)果如圖2所示．有關(guān)下列說(shuō)法，正確的是BD （填字母序號(hào)）．

A．①燒杯中的溶液是不飽和溶液．
B．升高溫度或增加溶劑都有可能將②燒杯中固體全部溶解．
C．若將②燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少．
D．將得到的①燒杯中溶液降溫至0℃時(shí)，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．下列敘述不正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙＞甲=丙
C．將t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多
D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆捎媒禍氐姆椒?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）請(qǐng)畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖，它與硫原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是最外層電子數(shù)相同．
（3）從圖中還能獲得的微觀信息有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變（填一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生活中鑒別羊毛絨和棉線(xiàn)的方法是灼燒聞氣味
（2）可用碘水（填名稱(chēng)）來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．初三某化學(xué)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)“中和反應(yīng)”后，在實(shí)驗(yàn)室里他們將一定量的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合，如圖1所示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

【提出問(wèn)題1】如何驗(yàn)證該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分別取圖1B圖中溶液進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示：
【反應(yīng)評(píng)價(jià)】你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的是實(shí)驗(yàn)二
【提出問(wèn)題2】圖1B圖溶液中溶質(zhì)（除酚酞外）的成分有哪些硫酸鈉或硫酸鈉與硫酸或硫酸鈉與氫氧化鈉？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B圖中的少量溶液于試管中加入紫色石蕊溶液觀察到紫色石蕊變紅B圖中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
經(jīng)思考，同學(xué)們認(rèn)為用另一種不同類(lèi)別的試劑鐵粉或Na2CO3，也能達(dá)到相同的目的．
【拓展延伸】將C圖試管中的物質(zhì)靜置，上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl．

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