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【題目】生活處處有化學，安全時刻記心中。下列做法不合理的是

A. 吃松花蛋時，為消除蛋中所含堿性物質的澀味，可加入少量食醋

B. 炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅

C. 啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗

D. 夜間發(fā)現家中天然氣泄漏，立即開燈查明泄漏原因

【答案】D

【解析】

試題A、根據酸堿中和反應的原理，吃松花蛋時，為消除蛋中所含堿性物質的澀味，可加入少量食醋，正確，B、滅火的原理：清除可燃物、與空氣隔絕、降低溫度至著火點以下，故炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅，正確，C、根據二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗，以檢驗地窖中二氧化碳的濃度，正確，D、夜間發(fā)現家中天然氣泄漏，不能立即開燈查明泄漏原因，以免引燃擴散在空氣中的天然氣，故應立即關閉閥門，開窗通風，錯誤，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過設計實驗來鑒別物質是科學探究的重要手段。下列四組物質的水溶液僅靠組內物質不可能鑒別出的一組是（ ）

A. Ba(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 B. AgNO3 NaCl HCl KNO3

C. Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl D. CuSO4 NaNO3 KOH HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日，中科大課題組以殼聚糖作三維軟模板，發(fā)展了一種制備酚醛樹脂與二氧化硅復合材料的新方法，成功研制了具有雙網絡結構的復合氣凝膠新型隔熱防火材料。該材料具有輕質 多孔、隔熱防火等特點。下列有關新型隔熱防火材料說法錯誤的是（ ）

A. 建筑物使用隔熱材料可以降低能耗和提高能量利用率

B. 使用新型隔熱防火材料的可以避免鋼筋混凝土材質建筑物因火災強度下降坍塌

C. 新型隔熱防火材料中的硅原子是靜止不動的

D. 新型隔熱防火材料的使用可以減少普通有機隔熱材料的污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關符號中的數字“2”意義，敘述正確的是（_________）

A．O2中的“2”表示2個氧原子

B．2Fe中的“2”表示2個鐵元素

C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

D．2H+ 中的“2”表示_________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是__________。

（2）自制凈水器中常加入_________________，用于除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_____________。

（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現象：_______________。

（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉兩例節(jié)約用水的做法：______；_____(合理答案均可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活有著密切的聯系�，F有：①二氧化碳；②活性炭；③氮氣；④金剛石；⑤石油；⑥不銹鋼，選擇適當的物質填空(填序號)：

(1)可用于冰箱除味劑的是________；

(2)可用于制造炊具的是_______；

(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是_______；

(4)綠色植物進行光合作用吸收的是________；

(5)可用來裁玻璃的是______；

(6)屬于化石燃料的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶久置的KOH溶液（化學性質和NaOH相似），老師說該溶液可能已變質。在老師的指導下小青同學對該溶液中的溶質成分進行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：KOH 猜想二：_________________ 猜想三：K2CO3

（查閱資料）KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性，K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈堿性。

（實驗過程）

實驗步驟

試驗方法

實驗現象

實驗結論

①

取少量久置的KOH溶液于試管中，滴加3滴無色酚酞溶液

溶液變紅色

猜想三不成立

②

另取少量久置的KOH溶液于另一試管中，加少量Ba(OH)2溶液，

產生白色沉淀

猜想二成立

（實驗評價）老師指出實驗結論錯誤，上述實驗方法只能證明猜想___（填“一”“二”或“三”）不成立。

實驗步驟

試驗方法

實驗現象

實驗結論

③

取少量久置的KOH溶液于試管中，加適量Ba(OH)2溶液

產生白色沉淀

猜想二成立

④

取步驟③所得上層清液，滴加3滴無色酚酞溶液

_________

（實驗改進）

（實驗評價）老師指出上述試驗方法仍然不能證明猜想二成立，理由是（用化學方程式表示）____。

（實驗反思）小青同學經過反思后發(fā)現只要將“實驗改進”步驟③中的Ba(OH)2溶液替換成_________溶液（填化學式），其余操作均不變，并還能得到相同的實驗現象就可以證明猜想二正確。

（實驗拓展）老師肯定了小青同學的反思，小竹同學也提出對久置的KOH溶液成分探究的其他方法，具體實驗過程如下表：

試驗方法

實驗現象

實驗結論

取少量久置的KOH溶液與試管中，不斷的慢慢滴加稀鹽酸

過了一段時間溶液中冒出氣泡

猜想二成立

老師也肯定了小竹的實驗方法，則在小竹實驗結束后所得溶液中溶質組成有______種可能情況。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各種物質之間存在著某種聯系。用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請分別選用“A”或“B”或“C”填空。

（1）空氣中氣體成分的體積分數：氧氣_________氮氣；

（2）地殼中元素含量：鐵_____________鋁；

（3）核外電子總數：氖原子_________銨根離子；

（4）通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合_______200 mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“2018年，通過源頭減量和資源化利用，實現生活垃圾的零增長�！边@是長沙市生活垃圾分類制度實施發(fā)布會上的消息，從2018年起，長沙市強力推進生活垃圾分區(qū)域源頭減量和資源化利用，使全市每年的生活垃圾自然增長量與分類減量基本持平。到2020年生活垃圾回收利用率達到35%以上。此外，實施生活垃圾處理階梯計費也值得關注。請你分析并回答：

（1）白色污染是指廢棄__________帶來的污染。

（2）對從源頭上減量和資源化利用，提出一條合理化建議：__________。

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