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1.下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是(  )
A.食用非轉(zhuǎn)基因食品B.無(wú)磷洗衣粉
C.無(wú)鉛汽油D.無(wú)氟冰箱

分析 根據(jù)加碘食鹽的作用和含磷洗衣粉、含鉛汽油、含氟冰箱的危害考慮本題.

解答 解:A、食用非轉(zhuǎn)基因食品與環(huán)境問題無(wú)關(guān),故A正確;
B、含磷洗衣粉能使水體富營(yíng)養(yǎng)化造成赤潮和水華現(xiàn)象,污染了水源,故B錯(cuò)誤;
C、含鉛汽油容易引起重金屬污染,能污染空氣,故C錯(cuò)誤;
D、含氟冰箱能破壞臭氧層,引起臭氧層空洞,所以也破壞了環(huán)境,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2 MnO2_2H2O+O2
(2)如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.要驗(yàn)證Zn.Fe.Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,最好的一組試劑是( �。�
A.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液B.Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液
C.Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D.Fe、Cu、Zn(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)初中化學(xué)知識(shí),探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn).小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng),但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量,小明進(jìn)行如下探究.
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
①紅磷、白磷對(duì)比情況如下:
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體,無(wú)毒蠟狀固體,有毒
燃燒溫度240℃40℃
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2等.
【探究過程】:如圖所示,按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究用幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn).
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是白磷有毒,紅磷無(wú)毒.

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和文字表達(dá)式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點(diǎn)燃紅磷,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
產(chǎn)生黃色火焰,冒出大量白煙,瓶壁有熱感;待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占1/5空氣中氧氣約占15,文字表達(dá)式磷+氧氣(diǎn)五氧化二磷
(2)若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變.
(3)若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于15.根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果.鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂,請(qǐng)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂.
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中紅磷最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室中用催化分解雙氧水的方法制取并收集氧氣,有如下操作步驟:①連接裝置 ②檢查裝置器密性 ③加入雙氧水 ④加入二氧化錳 ⑤用排水法收集,正確的操作順序是①②④③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列各組固體物質(zhì)中,僅用水就能加以鑒別的是( �。�
A.Fe3O4和CB.CuO和MnO2C.CuSO4和NaClD.NaOH和NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.CO2是一種寶貴的碳氧資源.
(1)CO2氣體通�?捎脕�(lái)制碳酸飲料或滅火,固體CO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.
(2)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有BC(填字母序號(hào)).
A.無(wú)色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液      C.pH試紙
(3)澄清石灰水可用于CO2氣體的檢驗(yàn),其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;.NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質(zhì)與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應(yīng),但無(wú)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)如圖,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分,點(diǎn)燃酒精燈時(shí)可用火柴,熄時(shí)用燈帽蓋滅火焰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
 
ABCD
(1)A組實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)比較MnO2和CuO的催化效果.
(2)B是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置.該裝置是否存在缺陷是(填“是”或“否”).
(3)C組是探究鐵片生銹條件的實(shí)驗(yàn),通過全面觀察三支試管發(fā)生的現(xiàn)象,得出鐵生銹的原理.其中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄胯F生銹與氧氣的關(guān)系.
(4)D實(shí)驗(yàn)會(huì)造成環(huán)境污染,簡(jiǎn)要說(shuō)明改進(jìn)的方法:將尾氣點(diǎn)燃處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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