12．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴的精神財(cái)富．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)  千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
C．爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇D．粉身碎骨渾不怕  要留清白在人間

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蠟炬成灰過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、忽如一夜春風(fēng)來(lái)、千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、爆竹聲中過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

（1）如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是氫氣．
（2）圖2用化學(xué)方程式表示：H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）當(dāng)物質(zhì)A的溶解度大于B 時(shí)，溫度的取值范圍大于20℃．
（2）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以用降溫結(jié)晶法提純A．
（3）10℃時(shí)，A的飽和溶液升高到t℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．（填升高、不變或降低）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在A2+B2═2C中，“C”的化學(xué)式用A、B可表示AB．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．O2B．MgC．HD．O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．幾種常見(jiàn)氣體和空氣的性質(zhì)見(jiàn)下表，根據(jù)氣體性質(zhì)回答：
/空氣NH3CH4HCI氣體
密度（g/L）1.2930.7710.7171.629
溶解性-極易溶極難溶極易溶

（1）收集甲烷可使用C或B（填裝置編號(hào)）
（2）收集氯化氫可使用的裝置A；
（3）收集（NH3）可使用的裝置C；
（4）能用C裝置收集的氣體是比空氣的密度�。ㄌ顨怏w的性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．含有較多鈣離子和鎂離子的水叫做硬水．工業(yè)上常用蒸餾法或者化學(xué)方法處理硬水使其變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①冰水混合物②新鮮的空氣③液態(tài)氧④高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物⑤蒸餾水
⑥四氧化三鐵⑦加碘鹽⑧紅磷
用序號(hào)表示：屬于混合物的是②④⑦、屬于純凈物的是①③⑤⑥⑧
屬于同種分子構(gòu)成的是①③⑤⑥、含有氧分子的是②③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下表中的各組物質(zhì)或元素中，都有一種與眾不同，請(qǐng)你分析后填空：
  物質(zhì)或元素與眾不同的物質(zhì)或元素 該物質(zhì)不同于其他三種物質(zhì)的原因 
 （1） NO2 O2 SO2 CO  只有它屬于單質(zhì)（或只有它不是空氣的污染物）
 （2） Mg Cl Cu S  只有它不能表示單質(zhì)的化學(xué)式
 （3） Fe2O3 CO2 CO NH3 H2  N2  

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