18．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生伴隨著能量的變化
C．水變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化，水分子本身未變，只是分子間的空隙變大
D．取A、B兩種物質(zhì)各10g混合，充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量一定為20g

分析 A、置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)；
B、化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生伴隨著能量的變化；
C、水變成水蒸氣，水分子本身未變，只是分子間的空隙變大，發(fā)生的是物理變化；
D、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和；

解答 解：A、有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如氯酸鉀分解能生成氯化鉀和單質(zhì)氧氣，不屬于置換反應(yīng)．正確；
B、化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來的．所以化學(xué)變化中一定伴隨著能量變化是對(duì)的．
C、水變成水蒸氣，水分子本身未變，只是分子間的空隙變大，發(fā)生的是物理變化；正確；
D、取A，B兩種物質(zhì)各10g混合，充分反應(yīng)后生成物質(zhì)的總質(zhì)量不一定為20g，因?yàn)锳物質(zhì)或B物質(zhì)不一定全部反應(yīng)．錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室很多藥品需要密封保存．
（1）濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后溶液質(zhì)量會(huì)變大，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂形裕疂恹}酸敞口放置一段時(shí)間后溶液質(zhì)量會(huì)變小，這是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性．故它們都需要密封保存．
（2）氫氧化鈉固體也需要密封保存．原因是它既能吸收空氣中的水而發(fā)生潮解；又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中，請(qǐng)計(jì)算：
（1）苯甲酸鈉由四種元素組成，每個(gè)分子中有15個(gè)原子；
（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是21：8；
（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．
（1）配制該瓶鹽水需要氯化鈉的質(zhì)量多少克？
（2）若將該瓶鹽水溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需要蒸發(fā)多少克水？
（3）若用4.5%的氯化鈉溶液來配制該瓶鹽水，需要4.5%的氯化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
蒸發(fā)		C．
稱量固體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．右下圖中相連的兩個(gè)圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
 ①②③④⑤
ACuOCOCa（OH）2CO2Mg
BFeO2CCO2H2O
C稀鹽酸CaCO3CaOH2OCuSO4
DPO2COH2OCO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將二氧化碳通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為了研究問題的方便，科學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，譬如：
①在研究光的傳播時(shí)引入了“光線”；    ②在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入了“原子”；  ③在研究物
質(zhì)導(dǎo)電性時(shí)引入了“絕緣體”；④在研究磁場時(shí)引入了“磁感線”；  ⑤在研究人類聽覺范圍時(shí)
引入了“超聲”．其中屬于科學(xué)假想而實(shí)際并不存在的是（　　）
A．①②B．①④C．③④D．②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我校九（1）班同學(xué)舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動(dòng)，請(qǐng)你和蓓蓓一起探究．
話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗(yàn)，能被吸引．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：含有Ba2+的鹽一定有毒嗎？
【社會(huì)調(diào)查】在醫(yī)院檢查腸胃疾病時(shí)，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO4）．
【調(diào)查結(jié)論】“含有Ba2+的鹽一定有毒”這句話是假的（填“真的”或“假的”）．
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO3），胃酸的主要成分HCl（填化學(xué)式）會(huì)與之反應(yīng)，形成可溶性鋇鹽，使人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性而中毒，此時(shí)可服用MgSO4（填一種即可）解毒．
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42--嗎？
【實(shí)驗(yàn)回顧】向AgNO3溶液中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-．
【拓展實(shí)驗(yàn)】向Na2SO4溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀．
【查閱資料】①硝酸具有強(qiáng)氧化性，向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸時(shí)，發(fā)生如下反應(yīng)：
   2HNO3+3Na2SO3═3Na2SO4+2NO↑+H2O
②含有SO32-的鹽統(tǒng)稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成SO2氣體．
【交流反思】①向某一種鈉鹽的溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．原溶液中陰離子可能是SO42-，還可能是Ag+（填離子符號(hào)）．
②下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明溶液里含有SO42-的是B（填“A”或“B”）．
A．取樣，先滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

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