(2009?平原縣)我國青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽,冬天撈堿”之說,其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物.小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品,并用以下一套裝置對樣品進(jìn)行分析,根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來計算樣品中碳酸鈉的含量.(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。

(1)在A和B 兩套裝置中,哪一套裝置更合理
A
A
(選填“A”或“B”).
(2)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是
取出導(dǎo)管,量筒平放,視線與溶液凹液面的最低處保持水平
取出導(dǎo)管,量筒平放,視線與溶液凹液面的最低處保持水平

(3)錐形瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”).
(4)若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”或“不變”).
分析:(1)分液漏斗比長頸漏斗更容易控制反應(yīng)速率,可以據(jù)此答題.
(2)注意量筒的讀數(shù)方法.
(3)二氧化碳在空氣中的含量很。
(4)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫會與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氣體會影響實驗結(jié)果.
解答:解:(1)分液漏斗能夠很方便的控制反應(yīng)速率,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,故本題答案為:A
(2)用量筒量取液體時,必須把量筒放平,然后讀數(shù),故本題答案為:取出導(dǎo)管,量筒平放,視線與溶液凹液面的最低處保持水平
(3)空氣中含有的二氧化碳量很少,所以不會對結(jié)果產(chǎn)生大的影響,故本題答案為:沒有
(4)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫會與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳使測量結(jié)果偏大,故本題答案為:偏大
點評:會用量筒來量取液體,能熟練而準(zhǔn)確的讀出液體的體積,知道濃鹽酸具有揮發(fā)性,能夠從題給的信息中提取對解題有幫助的信息,并根據(jù)題給條件完成解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?平原縣)為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)選擇任意一種實驗裝置,簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因:
選擇的實驗裝置是
.實驗現(xiàn)象為:
試管內(nèi)液面明顯上升
試管內(nèi)液面明顯上升

產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是:
NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差
NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓變小,產(chǎn)生氣壓差

(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計,該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:
CO2能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生類似的現(xiàn)象
CO2能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生類似的現(xiàn)象

(3)在原實驗的基礎(chǔ)上,請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
分別向容器內(nèi)加入適量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成
分別向容器內(nèi)加入適量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?平原縣)下列實驗方案可行的是( 。
①將NaCl和KNO3的混合物溶于水,再用過濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈二氧化碳
④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)在A和B 兩套裝置中,哪一套裝置更合理______(選填“A”或“B”).
(2)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是______.
(3)錐形瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?______(填“有”或“沒有”).
(4)若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會______(填“偏大”或“偏小”或“不變”).

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