邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�

　

A．

堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

　

B．

鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

　

C．

某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以該氣體一定不含氧氣

　

D．

化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物


考點：

堿的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的概念．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

A、顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；

B、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能和稀硫酸反應(yīng)；

C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；

D、由不同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于化合物．

解答：

解：A、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，該選項說法正確；

B、鋅和銅均是金屬，鋅比較活潑，能夠與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，而銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能與稀硫酸反應(yīng)，該選項說法不正確；

C、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體中可能含有氧氣，例如空氣中含有氧氣，但是空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選說法不正確；

D、化合物都是由不同元素組成的，但是不同元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣屬于混合物，是由氮元素、氧元素、氫元素、碳元素等元素組成的，該選項說法不正確．

故選：A．

點評：

要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


直鏈型的不飽和油酸(C17H33COOH)與蔗糖反應(yīng)可以制得非天然油脂，其反應(yīng)示意圖如下所示(注：圖的

反應(yīng)式不完整)：

則下列說法不正確的是                                                (　　)

A．甘油和蔗糖在一定條件下都可以發(fā)生消去反應(yīng)

B．天然油脂、蔗糖、非天然油脂都能發(fā)生水解反應(yīng)

C．該非天然油脂與氫氧化鈉溶液共熱，可以發(fā)生皂化反應(yīng)，水解后的產(chǎn)物可與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)

D．植物油、非天然油脂都可以與H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，實驗室中用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，此CO2氣體中常含有水蒸氣和氯化氫氣體若要除去這兩種氣體雜質(zhì)，可將生成的氣體通過甲、乙兩個洗氣瓶，通過導(dǎo)管的正確順序是（　　）

　

A．

①②③④

B．

③④②①

C．

②①③④

D．

④③②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH　　7（填＞、=、＜）．

（2）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．

（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在烯烴反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就．如圖是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類型中的（　　）

　

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是（　�。�

A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)

B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3﹣混合液中的三種陽離子逐一除去．步驟如下（所加試劑均過量）：

步驟一：混合液中加入試劑A，過濾得到沉淀1和濾液1；

步驟：：濾液1中加入試劑B，過濾得到沉淀2和濾液2；

步驟三：濾液2中加入試劑C，過濾得到沉淀3和濾液3．

（1）同學(xué)們確認試劑A是NaCl溶液，寫出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是　　（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式）．

（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的鹽是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，則物質(zhì)甲可能是（  ▲  ）

  A、Fe2O3      B、CuO       C、Mg      D、Cu 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


王強同學(xué)在完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進行如下實驗：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）剛加入碳酸鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是　　（用化學(xué)方程式表示）．

（2）計算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量．

（3）計算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

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