2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谙N反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就．如圖是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類型中的（　�。�

　

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)


考點(diǎn)：

反應(yīng)類型的判定；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：

從圖中可以看出，R1和H交換了位置，變成了另外兩種新的化合物．

解答：

解：圖中的兩種化合物相互交換了成分，生成另外兩種新的化合物．這樣的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．故選D

點(diǎn)評(píng)：

兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由甘氨酸(H2N—CH2—COOH)和α­羥基乙酸(HO—CH2—COOH)所組成的混合物發(fā)生分子間脫水反應(yīng)，其中生成物屬于兩分子脫水的直鏈狀產(chǎn)物有(　　)

A．1種　　　　　　　　　    B．2種

C．3種                      D．4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

可選藥品：稀硝酸、濃硝酸、濃硫酸、NaOH溶液、蒸餾水

查閱資料：

A．濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。

B．氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 +H2O

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I．檢驗(yàn)裝置的氣密性

II．……

III．打開分液漏斗活塞，將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中，關(guān)閉活塞。

①中產(chǎn)生大量的紅棕色氣體，紅棕色氣體在②中變?yōu)闊o色，氣體通過③后依然為無色，通過④后變?yōu)榧t棕色

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                                    。

（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。

（3）裝置②~⑤中盛放的藥品分別是②                  、③                、④                  、⑤                  。

（4）II的操作是                                                          ，目的是                              。

（5）該同學(xué)得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對(duì)一瓶失去標(biāo)簽的溶液進(jìn)行鑒定，并測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量該溶液，倒入一潔凈的試管中，加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀，他由此得出的結(jié)論是原溶液中含有　　離子；

（2）從試劑瓶中取5克溶液，倒入一潔凈的燒杯里，加入0.5毫升的稀硝酸，然后用滴管滴入AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀．他由此得出的結(jié)論是原溶液是　　溶液，繼續(xù)滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀為止；

（3）將（2）中得到的液體用玻璃棒引流進(jìn)行過濾，在此玻璃棒的作用是　　；

（4）將（3）中得到的沉淀物取出充分干燥后稱量其質(zhì)量為0.1克，若沉淀的相對(duì)分子質(zhì)量為n，原溶液中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　；

（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，有一處錯(cuò)誤操作是　．這一錯(cuò)誤操作對(duì)所測(cè)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小晴同學(xué)為了探究氨氣（NH3）的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)根據(jù)小晴的操作和相關(guān)現(xiàn)象分析下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

①氨氣的密度比空氣小

　

B．

②氨氣溶于水使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小

　

C．

③試管內(nèi)液體的PH＜7

　

D．

④若將酚酞試劑改為石蕊溶液可看到藍(lán)色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）

　

A．

堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

　

B．

鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

　

C．

某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以該氣體一定不含氧氣

　

D．

化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “綠色化學(xué)”要求從根本上清除污染．它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（　�。�

　

A．

以氧化鎂為原料制取MgCl2

　

B．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w

　

C．

工業(yè)上生成乙醛：2C2H4+O22C2H4O

　

D．

煤、石油和天然氣因?yàn)楹�，過度使用會(huì)加劇溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，此CO2氣體中常含有水蒸氣和氯化氫氣體若要除去這兩種氣體雜質(zhì)，可將生成的氣體通過甲、乙兩個(gè)洗氣瓶，通過導(dǎo)管的正確順序是(  ▲  )

  A、①②③④           B、②①③④

  C、④③②①          D、③④②① 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管內(nèi)加入氧化銅固體10克，通入氫氣一會(huì)兒后再給氧化銅加熱，反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣，在空氣中將試管冷卻，發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色．稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.4克．

（1）“在空氣中將試管冷卻”會(huì)導(dǎo)致　　，使“部分紅色固體又變回黑色”．

（2）按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù)，可知試管剩余固體中有氧化銅　　克．

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