1．做測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，最終結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的原因？（至少三條）

分析 根據(jù)測定空氣中的氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析．可以從紅磷的量不足，裝置漏氣和裝置未冷卻到室溫就讀數(shù)分析原因．

解答 解：在紅磷測定空氣中的氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中，若紅磷的量不足，不能全部消耗掉氧氣；裝置的氣密性不好，進(jìn)入空氣；
沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)．都會造成測量的結(jié)果小于$\frac{1}{5}$．
故答為：紅磷的量不足，裝置的氣密性不好，沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道裝置必須密封，為了把氧氣消耗完，必須加入過量的紅磷．知道進(jìn)入水的體積就是消耗的氧氣的體積．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問題進(jìn)行協(xié)商和討論．
請回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒（或森林遭到破壞等），造成的危害是溫室效應(yīng)．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是CO2的溶解度隨溫度降低而增大和壓強(qiáng)增大而增大．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開發(fā)和利用太陽能、核能及風(fēng)能（或地?zé)崮芑虺毕芑驓淠艿?）（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細(xì)節(jié)做起，從我做起．請寫出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措：隨手關(guān)燈（或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護(hù)綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．可選用的收集裝置是E或G．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．可選用的收集裝置是E或G．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是C（填字母），可選用的收集裝置是E，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．并據(jù)此選擇圖中CDE（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中，氧化鐵的質(zhì)量為800 t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．滴水成冰C．糧食釀酒D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．煤爐是日常生活中常見的一種燃具．煤的主要成分是單質(zhì)碳．當(dāng)我們打開爐門，氧氣充足時(shí)，煤燃燒主要生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；當(dāng)我們關(guān)小爐門，氧氣不充足時(shí)，煤燃燒主要生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）利用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）．
（4）甲同學(xué)從如圖中選擇B、D裝置的組合制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳不能用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水；收集滿二氧化碳的集氣瓶要用毛玻璃片蓋上并正（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺上
（5）若采用H2O2與MnO2制取并收集一瓶氧氣應(yīng)選用的制取和收集裝置依次是圖中的B和C或D（填裝置對應(yīng)的字母）．過氧化氫（H2O2）與二氧化錳（MnO2）制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要證明氧氣已經(jīng)收集滿，可以采用的操作方法及觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明氧氣已滿；先移出導(dǎo)管，在水面以下蓋上玻璃片，移出水槽，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，請回答回答問題．
（1）反應(yīng)物跟生成物相比較，分子是（填“是”或“沒有”）發(fā)生了變化，元素種類沒有（填“是”或“沒有”）發(fā)生了變化．
（2）請用文字表達(dá)式表示這個(gè)反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將30%的食鹽溶液與10%的食鹽溶液各100g混合，求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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