1．根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷，下列對相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　�。�
A．
帶負(fù)電荷		B．
易形成陽離子		C．
化學(xué)性質(zhì)活潑		D．
非金屬元素原子

分析 若粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若粒子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若粒子的最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，故選項說法正確．
B、該粒子最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，故選項說法正確．
C、該粒子最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不活潑，故選項說法錯誤．
D、質(zhì)子數(shù)=16，為硫原子，硫元素屬于非金屬元素，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．元素R在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為m，其氯化物的式量為n，則R的化合價數(shù)值為（　�。�
A．$\frac{2（m-n）}{55}$B．$\frac{2（n-m）}{55}$C．$\frac{2m-n}{55}$D．$\frac{2n-m}{55}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活中常用到一些藥品．
（1）人體胃液中含有胃酸（0.2%～0.4%的鹽酸），起殺菌、幫助消化等作用．當(dāng)胃酸過多時，通常用“碳酸氫鈉片”進(jìn)行治療，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（2）熊去氧膽酸（C24H40O4）是一種味苦的白色粉末，熔點200℃～204℃，易溶于乙醇，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可治療膽結(jié)石．
①熊去氧膽酸分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6：10：1
②熊去氧膽酸具有的化學(xué)性質(zhì)是可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬是人類最早利用的材料之一．
（1）鋁的使用比銅和鐵要晚，你認(rèn)為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與丁有關(guān)．
甲．在地殼中的含量        乙．導(dǎo)熱性       丙．導(dǎo)電性       �。饘俚幕顒有�
（2）如圖甲是實驗室常用于制取氣體的裝置．
①實驗室制取氫氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B；
②若采用C裝置（內(nèi)裝有空氣）收集氫氣，請簡述你的操作．
（3）工業(yè)上可用電解硫酸銅溶液的方法來制取銅，同時還能生成硫酸與氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+2H2SO4+O2↑．
（4）利用圖乙裝置可做CO還原Fe2O3的實驗．
①寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②你認(rèn)為C裝置的作用是收集一氧化碳，防止污染環(huán)境．
（5）某同學(xué)將10g稀硫酸加入到一定量的鐵粉中，二者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.04g，求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖．下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價不變
D．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)研究小組對金屬以及金屬化合物的性質(zhì)進(jìn)行了研究．
（1）近期，“鎘大米”危機席卷全國，各地紛紛抽檢自查，結(jié)果令人震驚：全國有10%的大米鎘超標(biāo)．這里的鎘是指D（填序號）．
A．原子          B．離子            C．單質(zhì)            D．元素
（2）攝入過量含鎘等重金屬鹽會使人出現(xiàn)中毒癥狀，請你談一下中毒的原因：鎘等重金屬離子能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)．
（3）已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價，鎘在金屬活動性順序表中氫的前面，寫出鎘與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式該反應(yīng)屬于Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，置換反應(yīng)反應(yīng)類型（化合，分解，復(fù)分解，置換之一） 
（4）將4g含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.4%的氯化鋇溶液（雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應(yīng)）．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試通過計算，求當(dāng)?shù)渭?0g氯化鋇溶液時生成的沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，右圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請回答問題：
①A的化學(xué)式為Cu（OH）2；B的化學(xué)式為CuO．再寫出由硫酸銅生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式：CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2．
 ②在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE．
A．單質(zhì)B．氧化物C．酸D．堿E．鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各選項中不屬于化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．用活性炭除去冰箱中的異味
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．在蔗糖中加入濃硫酸后變黑
D．煤的干餾和石油的分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱長頸漏斗；使用以上發(fā)生裝置時，先要進(jìn)行的實驗操作是檢驗裝置氣密性；
（2）實驗室制取氧氣可選用ABC作為發(fā)生裝置（少選、多選都不得分）．若用A裝置制氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得B中錐形瓶內(nèi)殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2，請寫出曲線中ab段中的溶質(zhì)氯化鈣、氯化氫、氯化鈉，cd上升的原因是碳酸鈉過量．

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同步練習(xí)冊答案