7.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為 ,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列如圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成是C.

(3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.
(4)圖2為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是C(填標(biāo)號(hào)).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(5)溫室效應(yīng)是由CO2引起的,為了緩解溫室效應(yīng),以下建議可行的是ACD(填字母).
A、開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新型能源   B、禁止使用煤等礦物燃料
C、提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐   D、免贈(zèng)賀卡,雙面使用紙張.

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義分析;
(2)根據(jù)碳的幾種單質(zhì)的微觀構(gòu)成分析;
(3)“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量;
(4)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格中的信息可知元素的名稱、元素符號(hào)、質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等來解答即可.;
(5)根據(jù)題意,可以確定該氣體是二氧化碳;減緩大氣中二氧化碳含量的增加的思路:一是減少二氧化碳的排放,二是增加二氧化碳的消耗..

解答 解:(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈中的數(shù)字就是核電荷數(shù);
(2)有結(jié)構(gòu)模型圖可看出:A、B是由碳原子構(gòu)成的,只有C是由分子構(gòu)成;
(3)低碳環(huán)保就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(4)A、因碳的偏旁為“石”,則碳元素為非金屬元素,故A說法正確;
B、由信息可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,故B說法正確;
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,則原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)應(yīng)為4,故C錯(cuò)誤;
D、由信息可知,碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01,故D說法正確;
故選C;
(5)溫室效應(yīng)是由二氧化碳引起的;
A、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉,能減少化石能源的使用,從而減少了二氧化碳的排放,故建議可行;
B、前目的能源結(jié)構(gòu)中,是以化石燃燒為主的,禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料根本不現(xiàn)實(shí),故建議不可行;
C、植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,增加了二氧化碳的消耗,故建議可行;
D、免贈(zèng)賀卡,雙面使用紙張能減少樹木的采伐,就等于減少了二氧化碳的排放,從而減緩了溫室效應(yīng);故建議可行.
故答案為:(1)6;(2)C;(3)CO2;(4)C;(5)CO2;ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題是基礎(chǔ)考察題,對(duì)結(jié)構(gòu)示意圖的意義及模型反映化學(xué)式理解好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)地殼中含量最多的金屬元素,其離子的化學(xué)符號(hào)為Al3+,該金屬單質(zhì)在空氣中燃燒,生成一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
(2)月球土壤中含有大量的氦-3原子,它可能成為未來核能的重要原料.該原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,由該元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請(qǐng)根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題:

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱
(1)將以上常見金屬的活動(dòng)順序補(bǔ)充完整.
(2)黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.在青海的許多地方,人們?cè)谏惩翆又杏盟疀_洗篩選金子.據(jù)此推斷,由此法采集的黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)從Mg、Zn、Cu、Fe中選出一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(寫一個(gè)即可).
(4)用CuSO4配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不能在以下B(填序號(hào))中進(jìn)行.
A.塑料桶        B.鐵桶         C.木桶.

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15.廢舊計(jì)算機(jī)的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(鉑)等金屬,經(jīng)物理方法初步處理后,加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾所得的固體中不應(yīng)有的金屬是( 。
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2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管(酒精燈)(填一種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)用B裝置還可以制備的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體發(fā)生裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,試求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.429g/L)
(2)通過計(jì)算,說明高錳酸鉀是否完全分解?

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19.下列混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.氫氣和氧氣B.氮?dú)夂脱鯕?/td>C.二氧化碳和空氣D.氫氣和氮?dú)?/td>

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16.在通常情況下,氯氣是一種黃綠色,具有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來吸收過剩的氯氣,其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O(NaClO即為次氯酸鈉).試回答:
(1)黃綠色、具有刺激性氣味,這屬于氯氣的物理(填“物理”或“化學(xué)”) 性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氯氣時(shí),可用向上排空氣法,這是因?yàn)槁葰饩哂忻芏缺瓤諝庵氐男再|(zhì).
(3)將氯氣通入澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)與用氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應(yīng)相似,其化學(xué)方程式是:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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17.吃饅頭時(shí),常常感覺到越嚼越甜.在這種變化中,起重要作用的是(  )
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