純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),某化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?div id="f9bxjlf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【方案二】樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)均完全).

(3)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是
 
.裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)空氣中含有二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量進(jìn)行分析.
解答:解:(1)碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大從而導(dǎo)致樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(3)空氣中含有二氧化碳,所以打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D;
(4)通過分析可知,待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,目的是:使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收,裝置C中反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置C,所以若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大.
故答案為:(1)Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)附著可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加;
(3)二氧化碳;
(4)使生成的二氧化碳全部被C裝置中的氫氧化鈉吸收,C,偏大.
點(diǎn)評(píng):本題將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行考查,通過認(rèn)真審題,結(jié)合題干中已給出一系列的提示,根據(jù)提出的問題,發(fā)現(xiàn)有用的信息,充分發(fā)揮聯(lián)想,與已有的知識(shí)建立聯(lián)系,然后進(jìn)行類比推導(dǎo),從而達(dá)到解決問題的目的.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)加入或通入紫色石蕊試液中試液會(huì)變色的是( 。
    A、二氧化碳B、活性炭
    C、氯化鈉D、氯化鎂

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    保護(hù)環(huán)境,保持空氣清潔的有效措施(  )
    A、植樹造林
    B、禁止使用化肥農(nóng)藥
    C、減少城市人口
    D、加強(qiáng)工業(yè)廢氣排放的管理

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2011年3月我國云南與日本相繼發(fā)生地震,特別是日本的地震震級(jí)達(dá)到9級(jí),并且引發(fā)了一場(chǎng)核危機(jī),日本福島的多個(gè)核電機(jī)組發(fā)生爆炸.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
    (1)本次日本地震引發(fā)海嘯,海嘯過后,當(dāng)?shù)氐娘嬘盟l(fā)生困難,可以采用海水淡化技術(shù)獲取淡水,如圖是海水淡化示意圖,對(duì)右側(cè)海水加壓后,關(guān)于右側(cè)海水下列分析不正確的是
     
    (填序號(hào))
    A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大     B.溶質(zhì)質(zhì)量變大    C.溶劑質(zhì)量變小      D.溶液質(zhì)量變小
    (2)日本發(fā)生里氏9級(jí)地震后,并引發(fā)了位于日本福島縣的福島第一核電站多號(hào)機(jī)組的廠房發(fā)生爆炸,多人受傷,東京電力公司認(rèn)定這是氫氣爆炸,請(qǐng)寫出氫氣在空氣中發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式
     

    (3)核電站發(fā)生爆炸后會(huì)引發(fā)核輻射,用于核電燃料的一種主要物質(zhì)是鈾,鈾(Uranium)是原子序數(shù)為92的元素,其元素符號(hào)是U,相對(duì)原子質(zhì)量為238,是自然界中能夠找到的最重元素.鈾在自然界中存在三種同位素,均帶有放射性,擁有非常長(zhǎng)的半衰期(數(shù)億年~數(shù)十億年).請(qǐng)問鈾原子的核外電子數(shù)為
     
    ,中子數(shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是( 。
    A、溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮──原子的大小發(fā)生改變
    B、酒香不怕巷子深──分子不斷的運(yùn)動(dòng)
    C、H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同──分子的構(gòu)成不同
    D、用干冰進(jìn)行人工降雨;用銅制作導(dǎo)線──都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列示意圖形象地表示了A( )與B()反應(yīng)生成C()其反應(yīng)前后分子及數(shù)目的變化,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
    A、1:1:1
    B、2:2:1
    C、2:1:2
    D、1:2:3

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置及藥品,完成以下實(shí)驗(yàn)任務(wù):(1)制備純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w(2)用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
    (1)若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳,儀器的連接順序?yàn)椋篈→C→D→F.
    ①裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②裝置C中可能觀察到的現(xiàn)象為
     

    ③裝置D的作用是
     

    ④若將二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH將
     
    (填“增大”“減小”“不變”之一).檢驗(yàn)F中二氧化碳是否集滿的方法是
     

    (2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).某同學(xué)所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→E.
    ①在用一氧化碳還原氧化鐵時(shí),要先通氣體后加熱,這樣操作的目的是
     
    ,儀器E中看到的現(xiàn)象是
     

    ②若氧化鐵樣品質(zhì)量為20g,反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量減少4.8g,則該樣品的純度為
     

    若通過測(cè)量反應(yīng)前、后E裝置的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化鐵樣品的純度.則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將
     
    (填“偏大”“偏小”“基本一致”其中之一).
    ③從環(huán)保的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置可能存在的不足是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小明同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
    試回答下列問題:
    (1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)看到
     
    現(xiàn)象時(shí),說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了.
    (3)B裝置的作用是
     

    (4)C裝置的作用是
     

    (5)對(duì)于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,談?wù)勀愕母倪M(jìn)建議
     

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