精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑,俗稱鋇餐。一旦誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作鋇餐,就會致人中毒,此時可服用硫酸鎂溶液解毒。某化學興趣小組用如下實驗模擬了碳酸鋇在胃液中的變化,并驗證了硫酸鎂解毒的原理:

I.取一定量碳酸鋇固體于燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至過量,并不斷攪拌,燒杯內固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖甲所示

II.再向該燒杯中逐滴加入硫酸鎂溶液,并不斷攪拌,燒杯內溶液質量與加入硫酸鎂溶液的質量關系如圖乙所示。

下列有關說法正確的是

A. 圖甲中K點和L點時,溶液中的溶質都為一種;圖乙中M點和N點時,溶液中的溶質都為兩種

B. 取少量步驟I所得溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸,有白色沉淀生成,說明步驟I中加入的稀鹽酸已過量

C. 根據圖乙數據分析,步驟II最終生成硫酸鋇沉淀的質量為4.5g

D. 硫酸鎂解毒的原理是:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4。因此,本身無毒且能與氯化鋇反應生成沉淀的物質,如純堿也可解毒

【答案】A

【解析】A、圖甲中K點時,碳酸鋇(過量)與鹽酸反應生成氯化鋇;L點時,碳酸鋇與鹽酸恰好完全反應,溶質為氯化鋇,故溶液中的溶質都為一種;圖乙中M點時溶液中的溶質是過量的鹽酸與反應生成的氯化鋇;由圖像可知,N點時,硫酸鎂與氯化鋇恰好完全反應,溶液中的溶質是硫酸鎂與氯化鋇溶液反應生成的氯化鎂及過量的鹽酸,正確;B、取少量步驟I所得溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸,有白色沉淀生成,不能說明步驟I中加入的稀鹽酸已過量,因為鹽酸與碳酸鋇反應生成的氯化鋇也能與硝酸銀溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,錯誤;C、根據圖乙數據分析,4.5g=18.5g-14g是步驟II中溶液增加的質量,不是最終生成硫酸鋇沉淀的質量,錯誤;D、純堿是碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇能溶于胃酸,不能達到解毒的目的,錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷——小分子,大作為

在圖1的四大圈層中,有下列6種物質:①甲烷;②水;③二氧化碳;④一氧化碳;

⑤氫氣;⑥氧氣。構成這些物質的分子雖然簡單,但這些物質有的是人類賴以生存的基本物質,有的是物質循環(huán)關鍵物質,有的是人類社會生產活動必需的物質。請回答:

(1)在這6種物質中,元素種類共有____種,人類的生命活動不可缺少的物質有(填化學式,下同)____,植物生長必需的物質有____,元素種類完全相同的物質是____

(2)甲烷是最重要的基礎有機物之一,不僅可做燃料,還能發(fā)生如下反應:

①在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分解產生炭黑和氫氣;

②在隔絕空氣和1500℃條件下,甲烷分解產生乙炔和氫氣;

③在1400℃條件下,適當比例的甲烷和氧氣反應生成氫氣和一氧化碳;

④在800℃和催化劑條件下,適當比例的甲烷和二氧化碳反應生成氫氣和一氧化碳。

試寫出上述②④三個反應的化學方程式:

_________________________;

_________________________

_________________________;

(3)在反應①~④中,屬于置換反應的有_________________________

在反應①和②中,反應物相同,而生成物不同,從微觀的角度看,是因為反應條件不同導致________

③和④兩個反應的反應物不同,但生成物相同,從物質組成的角度看,其原因是________。

在實際生產中,反應③需要按比例控制氧氣不能超量,從物質性質的角度看,原因是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應。

(1)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發(fā)生反應的化學方程式是_________。

(3)下列物質中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應,應是____(填序號)。

HNO3CuSO4CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包固體,可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:

已知,步驟I中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產生,步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經推論,原固體中一定不含K2CO3,理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質是________________

(3)步驟II中產生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,國外研究人員發(fā)明了一種在鋅原子周圍聚合咪唑鈉(C2H3N2Na)和苯并咪唑(C7H6N2)兩種有機物的新型玻璃,與硅原子周圍聚合各種無機物的傳統(tǒng)玻璃相比,其有更好的透光性和延展性。

(1)硅元素與鋅元素之間最根本的區(qū)別是______________不同。

(2)新型玻璃具有更好的延展性,這屬于物質的_______(選填物理化學”)性質。

(3)請列式計算咪唑鈉(C2H3N2Na)中碳元素的質量分數______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現有一瓶含少量水的碳酸氫銨樣品,為測定其中碳酸氫銨的質量分數,某化學興趣小組利用下圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,裝置B、C中所裝藥品均足量,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。已知:碳酸氫銨受熱易分解,反應的化學方程式為:NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑,NH3能被酸溶液吸收。

部分實驗步驟如下:

I.打開彈簧夾,通入段時間的氮氣;

II.關閉彈簧夾,給碳酸氫銨樣品加熱

III.當樣品反應完全,……再停止加熱,直到玻璃管冷卻;

Ⅳ.實驗完畢,測得裝置B、C中藥品的質量分別增加了m1、m2。

請回答下列問題:

(1)NH4HCO3屬于____(選填氮肥”“磷肥”“鉀肥復合肥”);裝置B中盛放的液體是_____。

(2)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為__________

(3)步驟III中,停止加熱前應進行的操作是___________

(4)該樣品中碳酸氫銨的質量分數的表達式為_______(m1、m2的代數式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和________

(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。

①氧原子在化學反應中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應的化學方程式________。

③硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數為________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是(  )

A. ①圖向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中,逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量

B. ②圖加熱等質量的兩份氯酸鉀,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳

C. ③圖一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應

D. ④圖向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,逐漸加入鎂粉至過量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

(1)實驗 A 發(fā)生反應的化學方程式是_______,當電源接通一段時間后,a 管與 b 管中氣體的體積比約為______。

(2)實驗 B 集氣瓶內裝滿水的目的是______.

(3)實驗 C 通過______現象,可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結論。

(4)實驗 D 中水的作用是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案