【題目】我國(guó)規(guī)定飲用水的硬度不能超過(guò)25度,硬度的表示方法是將水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+,并將其質(zhì)量折算成CaO的質(zhì)量。把1L水中含有10毫克CaO稱(chēng)為1度,含有20毫克CaO稱(chēng)為2度,依此類(lèi)推。8度或以上為硬水,8度以下為軟水。
(1)自然界的水中都溶有一定量的Ca(HCO3)2,它們?cè)谑軣釙r(shí)生成CaCO3和另兩種氧化物。此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。
(2)在日常生活中,如何用簡(jiǎn)便方法鑒定某水樣是硬水還是軟水?請(qǐng)完成下列表格。
主要操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | ______ | 該水樣是硬水或軟水 |
(3)現(xiàn)取我州某地山泉水100mL,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中的Ca2+、Mg2+并折算成CaO的質(zhì)量為0.028g,通過(guò)計(jì)算知該水樣的硬度為______度。
(4)2019年3月22日,第八屆人大常委會(huì)第十五次會(huì)議對(duì)恩施土家族苗族自治州飲用水保護(hù)條例進(jìn)行了審議。請(qǐng)你寫(xiě)出防止水資源污染的一種方法:______。
【答案】分解反應(yīng) 取少量水樣于試管或燒杯中,加入肥皂水,振蕩或攪拌 觀察到泡沫少而浮渣多 28 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
【解析】
(1)根據(jù)分解反應(yīng)的定義分析;
(2)根據(jù)硬水和軟水加入肥皂水后的現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)題中信息計(jì)算1L水中氧化鈣的含量分析;
(4)根據(jù)防止水資源的方法分析;
(1)Ca(HCO3)2在受熱時(shí)生成CaCO3和另兩種氧化物,反應(yīng)物是一種,生成物是多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)硬水中加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫少浮渣多,軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多浮渣少,區(qū)分硬水和軟水可取少量水樣于試管或燒杯中加入肥皂水,振蕩或攪拌,觀察到泡沫少而浮渣多的是硬水,或泡沫多而浮渣少的是軟水。
(3)山泉水100mL,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中的Ca2+、Mg2+ 并折算成CaO的質(zhì)量為0.028g,1L水中含有280毫克CaO,故為28度。
(4)防止水資源污染可以將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放,或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥。
故答案為:
(1)分解反應(yīng)
(2)
主要操作 | 現(xiàn)象 |
取少量水樣于試管或燒杯中 加入肥皂水,振蕩或攪拌 | 觀察到泡沫少而浮渣多 或泡沫多而浮渣少 |
(3)28度
(4)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你可以選擇的儀器是_____(填序號(hào),包括發(fā)生裝置和收集裝置),反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(2)若補(bǔ)充一種儀器_____(填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)C3H7NO2的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)丙氨酸中各元素原子的個(gè)數(shù)比C:H:N:O=_____。
(3)17.8g C3H7NO2中含有氮元素的質(zhì)量是_____g。
(4)多少克丙氨酸(C3H7NO2)與360 g葡萄糖(C6H12O6)中含有的碳元素質(zhì)量相同?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計(jì)算)。
(1)圖中氣體a是指______________。
(2)酥脆的餅干在空氣中會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有_______________。
(3)進(jìn)入久未開(kāi)啟地客前,需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。若蠟燭燃燒變?nèi)跎踔料纾f(shuō)明地窖中氧氣含量___________(填 “高于”或“低于”)正常值。
(4)自然界中的碳循環(huán)(部分)如圖所示。
①“碳循環(huán)” 中循環(huán)的是____ (填序號(hào))。
A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣 D 二氧化碳
②空氣中二氧化碳持續(xù)增多易導(dǎo)致_________。
③二氧化碳由大氣進(jìn)入海水生成H2CO3的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()
A.PM2.5是空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物之一
B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量,不能用硫代替紅磷
C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算,氧氣大約占21%
D.禁止燃放煙花爆竹,可以減少空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“治理大氣污染,共建綠色家園”。山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,并初見(jiàn)成效。
(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),山西省各地都使用了噴水霧汽車(chē),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是_____。
(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類(lèi)較多,請(qǐng)舉一例_____。
(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_____。(填序號(hào))
A 推廣使用新能源
B 加強(qiáng)企業(yè)排污管理
C 霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。
(2)元素的種類(lèi)由原子的____(填序號(hào))決定。
A 質(zhì)子數(shù)
B 中子數(shù)
C 核外電子數(shù)
D 最外層電子數(shù)
(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是___。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號(hào)____(任寫(xiě)一種)。
(5)如圖是從元素周期表中截取的一個(gè)單元格,你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可,任寫(xiě)一種)。
(6)和所對(duì)應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填“相似”或“不相似”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)A試驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量_____,此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____.
(2)B試驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件是_____.
(3)C試驗(yàn)中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是_____.
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