【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀(guān)察到 時(shí)開(kāi)始收集.若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)管通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的裝置組合是 .
(5)若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn): (物理性質(zhì))、 (化學(xué)性質(zhì)).
(6)實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)氣泡連續(xù)均勻冒出;左
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CGF;
(5)不易(或難)溶于水、不與水反應(yīng)
(6)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
【解析】(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從左端導(dǎo)管通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故答案為:氣泡連續(xù)均勻冒出;左
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,因此應(yīng)選擇的裝置組合是:CGF;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CGF;
(5)能用排水法收集氣體的原因是:不易(或難)溶于水、不與水反應(yīng);故答案為:不易(或難)溶于水、不與水反應(yīng)
(6)實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是:能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;故答案為:能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古人曾將鉛條打成細(xì)細(xì)的鉛條,作為筆來(lái)寫(xiě)字,這也是“鉛筆”名字的由來(lái).“鉛筆”能像鉛筆一樣寫(xiě)字,這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.硬度小
B.熔點(diǎn)低
C.密度大
D.能導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青嵩素的化學(xué)式為Cl5H22O5,下列說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素分子由三種元素組成
B.青蒿素是一種有機(jī)物
C.青蒿素含有42個(gè)原子
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求填空
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①氖氣 ,②硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià) ,③構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ,④碳酸根離子 .
(2)①“H2O”中數(shù)字“2”表示的意義是 ,
②“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是 .
(3)在菜刀、銅導(dǎo)線(xiàn)、鋁箔、鐵錘幾種生活用品中, 主要利用金屬具有良好導(dǎo)電性;菜刀因?yàn)榕c空氣中的 共同作用而會(huì)生銹,可以采取 防止銹蝕.
(4)小明同學(xué)在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 .
(5)發(fā)現(xiàn)鍋里的油剛開(kāi)始著火,應(yīng)采取的最有效的滅火方法是 (不得超過(guò)四個(gè)字).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化妝品廣告宣稱(chēng)自然護(hù)膚,為了標(biāo)榜其成分純屬天然,高喊“我們恨化學(xué)”,受到輿論的討伐。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量 B. 純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分
C. 化學(xué)對(duì)保障人體健康毫無(wú)作用 D. 化學(xué)生產(chǎn)有百利而無(wú)一害
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】噴霧除塵車(chē)?yán)脟婌F系統(tǒng)向空中噴射出水霧凈化空氣,其主要作用是( )
A.減少粉塵污染 B.治理水污染
C.防治酸雨 D.緩解溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬.
(1)金屬鈦(Ti)的合金具有密度小,熔點(diǎn)高、可塑性好,抗腐蝕性強(qiáng)等性能,鈦合金與人體有很好的“相容性”.工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料,在高溫條件下制取TiCl4,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl2 2TiCl4+2X+6CO.然后用鎂與TiCl4,在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為 .
②制取TiCl4的反應(yīng)中,X的化學(xué)式為 .
③鎂與TiCl4反應(yīng)的基本類(lèi)型為 .
④下列關(guān)于鈦合金用途的說(shuō)法不正確的是 .
A.做保險(xiǎn)絲 B.用于航空、航天工業(yè)
C.制人造骨 D.用于船舶、核潛艇的制造
(2)某小組用圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面生銹,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 .
(3)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是 ,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與元素原子最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與 有關(guān).
(4)將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金﹣﹣黃銅,外觀(guān)似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬.(提示:ZnCO3受熱會(huì)分解,生成兩種氧化物.)
①寫(xiě)出赤銅和木炭粉反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②有不法商人用黃銅冒充黃金,制假銷(xiāo)售,下列鑒別真假黃金的方法不正確的是 .
A.灼燒 B.看外觀(guān) C.滴加稀鹽酸 D.滴加硫酸鋁溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.用燈帽蓋滅酒精燈
B.用鑷子夾取較大的塊狀固體藥品
C.將藥品直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量
D.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水中,并不斷攪拌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
B.空氣是由氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>
D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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