生活中的下列做法錯誤的是（）

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線

C. 焚燒塑料廢棄物    D. 用洗潔精清洗餐具上的油污

C 【解析】 焚燒塑料廢棄物會造成大氣污染
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版化學全冊：實驗2二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習題 題型：單選題

實驗室制取某些氣體的裝置如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣 B. 裝置③收集的氧氣比裝置⑤要純凈得多

C. 裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D. 裝置②可以較好地控制反應速率

A 【解析】 A、實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，正確；B、排水法比排空氣法收集到的氣體純凈，故裝置③收集的氧氣不如裝置⑤收集的純凈，錯誤；C、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但二氧化碳密度比空氣的大，應用向上排空氣法收集，錯誤；D、...

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科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習題 題型：填空題

16g硫跟16g氧氣恰好完全反應，生成________二氧化硫．有16g硫在40g氧氣中充分燃燒，則生成二氧化硫的質(zhì)量________56g（填“＞”“＜”“=”）．

32g< 【解析】 ①根據(jù)S+O2SO2可知硫和氧氣的質(zhì)量比為32:32，故“16g硫跟16g氧氣恰好完全反應”，生成二氧化硫的質(zhì)量=參與反應的硫的質(zhì)量+參與反應的氧氣的質(zhì)量=16g+16g=32g；②由題意可知“16g硫跟16g氧氣恰好完全反應”，如果“有16g硫在40g氧氣中充分燃燒”，則氧氣有剩余，故生成二氧化硫的質(zhì)量小于反應前物質(zhì)的質(zhì)量之和，即小于56g。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關檢測題 題型：簡答題

水和空氣都是重要的資源．

（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施________．

（2）下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是________．

a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒

水的電解實驗中與電源正極相連的玻璃管中得到的氣體是______，檢驗該氣體的方法是________

（3）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是____（寫名稱，下同），水通電分解過程中最小微粒是_____．

（4）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：________；活性炭吸附池的主要作用是________；投藥（多為二氧化氯）的作用是________．

（5）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用________的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用________來檢驗．

（6）使用紅磷燃燒的方法（如圖1）可以測定空氣中氧氣的含量：

寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式________．

對此實驗，小李同學進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示：

圖中改進實驗與圖1實驗相比，明顯的優(yōu)點是________（寫一條即可）．

用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等ac；氧氣；用帶火星的木條檢驗，木條復燃，則證明是氧氣水分子；氫原子和氧原子過濾池；吸附色素和異味；殺菌消毒加熱煮沸；肥皂水4P+5O22P2O5；裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確（誤差小），或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等 【解析】 (1)用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等，都可以達到節(jié)約用水的目的；(2)能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是：水的電解，氫氣在氧...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關檢測題 題型：簡答題

某興趣小組運用化學知識進行系列實驗。

① 甲同學對河水樣品進行凈化處理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味；加入氯氣的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”屬于 ______（選填“純凈物”或“混合物”）。

② 乙同學進行粗鹽提純的實驗，稱量粗鹽和所得精鹽的質(zhì)量如下圖所示（加入稱量物前均已進行去皮操作），圖一中天平的讀數(shù)是_g。該同學得到的精鹽質(zhì)量偏大，可能的原因是_____。

吸附殺菌消毒過濾混合物5.00沒有蒸干 【解析】 ①根據(jù)活性炭有吸附性解答；根據(jù)氯氣具有殺菌消毒作用解答；根據(jù)分離固體和液體的操作是過濾解答；根據(jù)“清水”中還含有可溶性雜質(zhì)分析解答；②根據(jù)圖示解答；根據(jù)固體中可能含有水分分析解答。①加入活性炭是利用其吸附性除去水樣中的色素和異味；加入氯氣的作用是殺菌消毒，操作M能分離固體和液體，是過濾，得到的“清水”中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；②圖...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關檢測題 題型：單選題

自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（ ）

A. 吸附 B. 沉降 C. 過濾 D. 蒸餾

D 【解析】 A、吸附沉淀是利用明礬能使水中不溶性固體小顆粒凝聚，而沉降到水底，初步分離；活性炭吸附是除去水中的異味和有色物質(zhì)． B、沉降是依靠雜質(zhì)本身的重力作用，將固體自然沉降到水底，初步分離； C、過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會含有可溶性雜質(zhì)等； D、蒸餾，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水為純凈物；因此凈化程度最高的方...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關檢測題 題型：單選題

水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關水的說法正確的是（ ）

A. 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

B. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 用過濾的方法可以使硬水軟化

C 【解析】 試題電解水實驗中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 1.2 化學研究些什么 同步測試 題型：單選題

“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送的到國外．下列不涉及化學變化的是（　�。�

A. 稻草造紙     B. 使用火藥     C. 蠶絲織布     D. 冶煉金屬

C 【解析】 物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A、稻草造紙的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、使用火藥的過程中，火藥燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冶煉金屬的過程中有金屬單質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選：C。 ...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習題 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，前者是純凈物，后者是混合物的是(　　)

A. 稀有氣體、液氧 B. 鋁合金、潔凈的空氣

C. 冰水混合物、鹽水 D. 氮氣、氧氣

C 【解析】 A、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A錯誤；B、鋁合金中含有鋁等多種物質(zhì)，屬于混合物，潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；鹽水是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故C正確；D、氧氣、氮氣都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故D錯誤。故選C。

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同步練習冊答案